浙江省宁波市鄞州区曙光中学2024学年九年级上学期科学10月月考试题（1-3章）

规范操作是科学实验成功的关键，下列操作符合实验规范的是( )

下列物品中，主要成分属于有机合成材料的是( )

下列物质的名称、化学式、俗称与用途对应正确的是（ ）

选项	物质名称	化学式	俗称	用途
A	氢氧化钠	NaOH	纯碱	造纸
B	硫酸铜晶体	CuSO4•5H2O	胆矾	配制波尔多液
C	氢氧化钙	CaOH	熟石灰	改良酸性土壤
D	碳酸氢钠	NaHCO3	苏打	焙制糕点

生物检索表常用于鉴定生物的种类。小金同学参照二歧分类检索表制作了氢氧化钙、盐酸、氢氧化钠、硫酸4种溶液的物质检索表（如表所示）。下列说法正确的是（ ）

1a溶液呈酸性………2 1b△………3 2a与BaCl2反应有沉淀…甲 2b与BaCl2反应无沉淀…乙 3a与CO2反应有沉淀…丙 3b与CO2反应无现象…氢氧化钠

下列有关叙述与对应的化学方程式、所属反应类型都正确的是( )

分析推理是学习科学知识时常用的思维方法，下列说法正确的是( )

将一定量的木炭和氧气置于一个封闭的容器中灼烧点燃，测得反应前后各物质质量如表：下列判断正确的是( )

物质	木炭	氧气	二氧化碳	X
反应前质量/g	2.4	4.8	0	0
反应后质量/g	0	0	4.4	a

打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口会有“白雾”出现。已知盐酸中含有水分子、氢离子和氯离子。下列实验能证明“白雾”中含有氢离子的是（       ）

下列各项实验操作，能达到目的的是（ ）

下图是无色溶液X发生化学反应时的颜色变化，无色溶液X是（        ）

一定量盐酸和氯化钙的混合溶液中，逐渐加入碳酸钠固体，直至过量。小金同学依据实验事实绘制了如图所示的曲线。下列说法正确的是（ ）

下列四个图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（ ）

钴(Co)的金属活动性与铁相似，钴的化合物相关性质如下、下列预测合理的是（ ）

物质	CoO	Co(OH)2	CoCl2	CoCO3
在水中的溶解性	难溶，灰绿色固体	难溶，粉红色固体	易溶，溶液呈粉红色	难溶，粉红色固体

将a%的氢氧化钾溶液b克和b%的硫酸溶液a克混合，下列不能与这种混合液发生反应的是（ ）

将一定量的锌粉投入到Fe(NO₃)₂、Cu(NO₃)₂、Mg(NO₃)₂的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。关于该实验有以下说法：以上说法正确的是( )

①滤渣中一定有铜，可能有铁和镁；

②滤液中一定有锌离子和镁离子，可能有亚铁离子、铜离子；

③向滤渣中加稀盐酸，有气泡冒出，则滤液一定为浅绿色

④若滤渣中只有两种单质，则一定是铜和铁；

⑤反应后溶液的质量可能变大

⑥若滤渣中有三种金属单质，则滤液中的溶质只有硝酸锌和硝酸镁。

小江学习了物质分类的知识后，对①纯碱；②熟石灰；③食盐；④氢氧化钾；⑤醋酸五种物质进行分类。（以下均填序号）

如图是将稀盐酸溶液慢慢滴加到氢氧化钠溶液中的情况，请回答下面问题

用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花，然后把竹片放在火上烘干，再用水洗净，在竹片上得到黑色或褐色花样，一幅精美的竹片画就制成了。

“寓学于乐”是一种有效的学习方式。如图是“盖房子”的游戏示意图，其规则是根据“上下相邻两层的物质之间均可发生化学反应”来推砌楼层。图中已放置好四种物质，还有二氧化碳，碳酸钠溶液和硫酸铜溶液三种物质待放置，请问答：

现有3瓶失去标签的溶液，分别是硫酸、盐酸、氢氧化钡，通过下列实验，鉴别以贴上新标签。

“微观—宏观—符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。请根据信息回答下列问题。

有一包白色固体可能含Na₂CO₃、Na₂SO₄、NaCl、Ba(NO₃)₂、NaOH中的一种或几种。联盟兴趣小组为探究其成分做了以下实验：

Ⅰ.取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如甲图所示；

Ⅱ.取少量B点时的清液于试管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不变色；

Ⅲ.继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如乙图所示。请回答下列问题：

化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题。

我国不少地方有端午吃“灰水粽”的习俗，所谓“灰水粽”是指用草木灰的浸出液俗称（“灰水”）浸泡糯米做成的粽子，这种粽子清香软糯，小乐对制作“灰水粽”的草木灰展开了如下探究：

【查阅资料】

①糯米中加入食用碱可起到中和微生物生成的酸、软化食物纤维等作用。

②草木灰中富含钾盐，主要成分是K₂CO₃ ， 还含有少量K₂SO₄和KCl。

【实验探究】检验草木灰的成分，并测定草木灰中K₂CO₃ ， 的质量分数。

取适量草木灰于烧杯中，加足量水浸泡，过滤得到草木灰的浸出液；取少量浸出液于试管中，滴加几滴酚酞试液，观察到酚酞试液变成红色。

中和反应是重要的化学反应，某小组以“探究中和反应”为主题展开研究性学习。

【任务一】多角度认识中和反应

如图1，取5mL溶液于烧杯中，滴入酚酞溶液，再逐滴加入稀盐酸至过量。

【任务二】探究中和反应能量变化

利用图2装置，向氢氧化钠溶液中匀速加入溶质质量分数为7.3%且初温相同的稀盐酸，利用温度传感器测定得到温度变化曲线如图3所示。

小强同学用三支试管，分别取适量的稀盐酸、澄清石灰水、碳酸钠溶液，进行相关实验探究．

目前，铁是使用最广泛的金属，同学们对生活中的铁制品展开了项目化学习的探究。

任务一：寻找生活中废旧铁制品的一些处理方法。

方法1：回收。生锈的废旧铁制包装盒属于可回收垃圾

方法2：除锈翻新。除铁锈常用加入稀盐酸的方法，但是如果稀盐酸过量还会腐蚀金属铁。

任务二：实验探究铁生锈的条件及影响因素

实验1：如图所示进行实验1，一段时间后观察到C中铁钉生锈，AB中铁钉无明显变化。

实验2：为进一步探究影响铁生锈速率的因素，小组同学设计如图所示实验2，利用传感器监测该过程中氧气浓度的变化来判断铁生锈的情况。实验记录如表：

序号	其他试剂			初始时氧气浓度/%	200s时氧气浓度/%
	水/滴	食盐质量/g	稀醋酸/滴
①	0	0	0	20.8	20.8
②	10	0	0	20.8	15.2
③	10	0	5	20.8	12.7
④	10	1.0	0	20.8	8.0

每年11月是橘子丰收的时节，橘子中含有丰富的核黄素即维生素B₂（分子式：C₁₇H₂₀N₄O₆），橙黄色结晶性粉末，微臭，味微苦。

科学探究和证据推理是化学学科的核心素养，某学习小组同学设计了有关氢氧化钠性质的探究活动，并基于证据进行推理分析，同学们进行了如下图1所示实验，并绘制了装置内压强随推入的液体体积变化的图像（不考虑温度对压强的影响），请回答下列问题：

古人常以“丹青”作为绘画的代称，羟基氧化铁（FeOOH）常用作绘画的颜料，如图是利用废铁屑（主要成分为Fe，含少量Fe₂O₃）制备FeOOH工艺流程。

查阅资料：还原发生的反应为Fe₂(SO₄)₃+Fe=3FeSO₄。

沉淀发生的反应为2FeSO₄+H₂O₂+2H₂O=2FeOOH↓+2H₂SO₄。

在探究酸、碱性质时，小敏的操作过程如图甲所示，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。请回答下列问题：

工业纯碱中含少量氯化钠。兴趣小组分别采用不同的方法测定工业纯碱样品中碳酸钠的质量分数。