浙教版科学八上A本3.2 人体的激素调节

作者UID:7125502

日期: 2024-11-24

同步测试

A基础乐园落实课标

下列关于激素的叙述错误的是 ( )

A、激素是由内分泌腺通过导管分泌的

B、甲状腺激素可促进生长发育

C、侏儒症患者可定期注射生长激素治疗

D、激素在血液中含量极少，但作用很大

教育部在“五项管理”中明确规定，初中生睡眠时间应达到9小时。睡眠不足会导致垂体分泌的某种激素减少，影响人体生长。这种激素是()

C、生长激素

D、肾上腺素

呆小症和侏儒症的主要区别是()

A、患者发病的时期不同

B、患者的智力表现不同

C、患者的身材高矮不同

D、患者的新陈代谢水平不同

内分泌紊乱会引起一些疾病，下列疾病与激素分泌无关的是()

B、肢端肥大症

下列腺体的分泌物直接进入腺体内毛细血管的是()

2023杭州亚运会期间，小科每每看到中国队员获得金牌，就会欢呼雀跃、热血沸腾、心跳加快。此时小科分泌明显增多的激素是 ( )

C、肾上腺素

D、生长激素

用体重相同、发育正常的四只雄性小白鼠做切除内分泌腺的相关实验，测得四只鼠体内几种激素的含量如下表(单位：毫克/100 毫升)。则B鼠被切除了，C鼠被切除了，D 鼠被切除了，A鼠在实验中的作用是。

	A 鼠	B 鼠	C 鼠	D 鼠
雄性激素	4	3.8	3.6	0.8
甲状腺激素	3	0	2.8	3
生长激素	6	5.8	0.1	5.5

上海农科院培育出的水稻新品种“优糖米”，餐后不仅血糖稳定，还能增加饱腹感，为糖尿病患者带来了福音。为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能，某科技小组设计了如下探究方案：

步骤	甲鼠	乙鼠
a	选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠两只
b	饲喂“优糖米”	饲喂等量的普通大米
c	重复步骤b几天后，测量两鼠的血糖含量

B拓展应用提升能力

给健康的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠处于休克状态，要使其及时苏醒可注射适量的()

C、生理盐水

D、生长激素

如图所示为人体局部器官的示意图，能分泌胰岛素调节血糖含量平衡的器官是()

下列疾病与成因不对应的是⋯()

A、侏儒症——幼年时生长激素分泌不足

B、巨人症——肾上腺素分泌过多

C、大脖子病——甲状腺激素分泌不足

D、糖尿病——胰岛素分泌过少

图中阴影部分表示两个系统共有的器官，这一器官可能是 ( )

科学家为了证明某一观点，先后做了如下两个实验：①破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙；②在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可证明 ( )

A、甲状腺能分泌生长激素

B、甲状腺激素能促进幼小动物的发育

C、生长激素能促进蝌蚪的生长

D、甲状腺激素能促进幼小动物的生长

用不同浓度的碘水饲喂鼠龄一致、发育正常等各项指标相同的小鼠，实验结果绘制如图。下列表述正确的一项是 ( )

A、日常生活中应多吃加碘盐

B、甲状腺异常时要大量补碘

C、碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘会患甲亢

D、沿海地区甲状腺疾病人数增多，可能与国家要求盐加碘有关系

19世纪末，班廷在解剖尸体时，发现尸体的胰腺中布满了岛屿状的暗点，但在糖尿病人尸体胰腺里的暗点明显缩小。于是，他推测糖尿病可能与这些暗点的缩小有关。班廷取狗的胰腺切成碎片，研磨并加入生理盐水拌匀，制成提取液进行实验。

有人预先测定甲、乙两人的血糖含量，然后让他们服用等量的葡萄糖溶液，并在3.5小时内每隔半小时测定两人的血糖含量，所得结果如图。请回答下列问题。

C方法提炼思维升华

已知生长激素和胰岛素均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用，取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼。如表中是该同学完成的实验及一段时间后的实验结果，请回答下列问题。

组次	处理方式	幼鼠增重
A	定期注射适量生长激素	40%
B	不注射	25%
C	饲喂与 A组等量生长激素	25%

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