湖北省咸宁市2024-2025学年七年级上学期语文期中质量检测试题

中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承。读书的方法有很多，东晋陶渊明在《五柳先生传》中说“好读书，不求甚解”，意思说读书只求领会要旨，不刻意在字句上下功夫，这是说我们可以；今人说读书要“咬文嚼字”，这是告诉我们要____ 。“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”， ____引方向，能描绘浩瀚天地间的千姿百态，书籍能贮蓄人与人之间最美好的情感，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。几十年光明人生，能居然驰骋古今，经天纬地，有一半至少要归功于阅读。

小语： 诵读经典，让我领略美景。王湾在《次北固山下》中描绘的

“，”使人想起海日初升的壮阔江景；马致远在《天净沙·秋思》中用“，，古道西风瘦马”描绘出一副深秋晚景图。

小文： 诵读经典，可以聆听圣人教诲。正如孔子在《论语》中所说：，思而不学则殆“，”，可以为师矣“。学习与思考要互相结合，缺一不可，还要重视温习。

小语：诵读经典，可以遍览人间百态。“正是江南好风景，”（《江南逢李龟年》）饱含杜甫的忧国伤时和身世之悲；“，闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）蕴藏着李白对友人遭遇的深切同情和对友人前路的担忧。

小文：诵读经典，让我体会思乡之情。“，一夜征人尽望乡。”（李益《夜上受降城闻笛》）：“，应傍战场开。”（《行军九日四长安故园》），虽身在他方，仍对家乡无比依恋。

敲班将于11月8日（周二）下午3点到5点在学校报告厅举行主题为“经典诵读伴我成长”的经典诵读活动。届时同学们将充分展示自我。诚邀您检临现场，发表拙见，赐复为盼。

（A）朱自清          （B）史铁生    （C）鲁迅

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【甲】陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

【乙】王冕^①读书

王冕者，诸暨^②人。七八岁时，父命牧牛陇^③上，窃入学舍，听诸生诵书；听已^④ ， 辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞^⑤之。已而^⑥复如初。母曰：“儿痴如此，喝^⑦不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜^⑧出坐佛膝上，执策^⑨映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，拧恶可怖，冕小儿，恬^⑩若不见。

（选自《王冕传》，有删减）

【注释】①王冕：元代著名画家、诗人、篆刻家。②诸暨：地名，位于浙江省绍兴市。③陇：田埂。④已：完毕。⑤挞：鞭打。⑥已而：不久。⑦喝：同“何”。⑧潜：悄悄地。⑨执策：拿着书。⑩恬：神色安然，满不在乎的样子。

秋颂

    ① 秋天的美，美在一分清澈。

    ② 有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。

    ③ 代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。

④ 当叶子逐步萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一分不需任何装点的洒脱与不在意尘俗富贵的孤傲。

⑤ 最动听的是秋林映着落日。那配红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种非常美丽的凄楚之美。让你想流几行感念身世之泪，却又被那逐步淡去的醉红所摄住，而甘愿把豪放的情感凝结。

⑥ 曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，如同我曾生其中，品味过秋之清寂。而我仍想悄然步入画里，问讯那深掩的重门，看其间有多少尘埃，封存着多少生活的足迹。

⑦ 最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄然远离尘间，对俗世悲欢扰。不再有动于衷。

⑧ 秋天的风不带一点润饰，是最纯洁的风。那么爽直地悄悄掠过园林，对萧萧落叶不用有所眷顾--季节便是季节，代谢便是代谢，存亡便是存亡，悲欢便是悲欢。无需参加，不用流连。

⑨ 秋水和风相同的清澈。“点秋江，白弯沙鸥”，就画出了这份清澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着，“傲杀人世万户侯，不识字烟波钓叟”，秋便是如此的一尘不染。

⑩“闲云野鹤”是秋的标题，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字野鹤的美，淡如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一分飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”正是秋的本色。

⑪ 也有某些人，具有秋的美。也有必要是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内涵，他具有全部，却并不想具有任何东西。那是由极深的认知与感悟所构成的一种透澈与洒脱。

⑫ 秋是成熟的时节，是收获的时节，是充实的时节，却也是淡泊的时节。它饱经了春之蓬勃与夏之茂盛，不再以受赞许、被宽爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都阻隔在澹澹的秋光之外，而只原做一个闲闲的、远远的，可望而不可即--秋。

心是一棵会开花的树

顾晓蕊

① 故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，亲淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。

② 槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。

最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一持，一嘟噜花朵落进筐里。

③ 在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。

④ 此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了!“

⑤ 那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自已锁在房间里，独自舔低着心底的伤痛。

⑥ 妈妈说：“这样会闷出病来的，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。

⑦ 走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。[B]弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。

⑧ 那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一一次，看到他流泪。

⑨ 泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出手机，紧张得按了三次拍照键，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。

⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。

⑪ 心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。

（选自《阅读与鉴赏》，有改动）

【甲】

出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他[A]是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

“先生，”怪哉“这虫，是怎么一回事？…”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。…

他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书!“

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗实大开“的，有念”上九潜龙勿用“的，有念”厥土下上上错厥贡苞茅橘柚“的…。

先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

“铁如意，指挥偶觉，一座皆惊呢~~；金巨罗，颠倒淋漓，千杯未醉嗬~~…。”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

【乙】

我交出所抄的讲义去，他[B]收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲艾已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。

可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回他将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。“

但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。“

学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。[

解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：

“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。“

但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”

仿照下面这段文字，描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式。（100字左右）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑棋；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

海伦·凯勒突然感悟“水”的含义，内心充满光明和希望，是一种长大。史铁生因为母亲的离世，终于明白要“好好儿活”，是一种长大。长大或许意味着学会了为他人着想，长大或许意味着学会了承担责任，长大或许意味着学会了感恩…

请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。

要求：① 内容具体，叙事清楚，描写生动，有真情实感；② 写一篇记叙文，不少于600字；

③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。