广东省珠海市香洲区珠海市九洲中学2024-2025学年八年级上学期10月期中考试物理试题

 关于声现象，下列说法正确的是

关于声现象，下列说法正确的是（  ）

下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（　　）

《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列诗词中涉及的物态变化现象解释正确的是（    ）

如图所示，青藏铁路两旁插着一根根高达2m的“铁棒”，其数量多达1.5万根。这些“铁棒”也叫无芯重力热管或两相封闭式虹吸管，通过液态和气态之间的相互转化可将冻土层的热量单向导出地面，防止以冻土为路基的铁路在运行时的反复冻胀和融沉。下列说法正确的是（　　）

水是人类生存环境的重要组成部分．通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水的三态变化分析错误的是（　　）

网红小吃“会冒烟的炒酸奶”是将﹣196℃的液氮（液态氮）倒入容器中，然后倒入酸奶，同时出现大量“白气”。下列论述分析不正确的是（　　）

下列关于声和光的说法中，正确的是（　　）

如图，若要让反射光线射中目标，在激光笔不动的情况下，可将平面镜

水平过道上方有一盏灯（如图）。小明站在1号地砖上时，通过2号地砖看到灯的像；走到2号地砖上时，通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块地砖所看到的像（　　）

射水鱼发现水面上的小昆虫后，从口中快速喷出一束水柱，将昆虫击落。下列图中能表示射水鱼观察到小昆虫的光路是（       ）

如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。小龙站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为s。已知感应器到测高台的距离为2.5m，空气中的声速取340m/s，则小龙的身高为（     ）

习总书记在青岛考察时指出，发展海洋科研是推动强国战略的重要方向。我国自主研发的深海水声学探测器，安装了包括导航、水声通信测速、图象信号传输等多部不同功能的声呐，由此可以说明声音可以传递，声呐使用时发出的是（填“超声波”或“次声波”），这种声波在水中的传播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。

如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺振幅越大，声音的越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变。中考、高考期间，考点学校附近的路段禁止鸣笛是为了在处控制噪声。

温度与我们的生活息息相关，凭感觉判断物体的冷热不可靠，准确判断温度的高低要用温度计测量。常用的液体温度计是根据液体的规律制成的。图甲为实验室用的温度计，示数为，图乙为体温计，示数为。

小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。

为了更好的开展春耕和缓解干旱，某市进行人工降雨以增大降雨量，如图所示。人工降雨的原理是：将干冰撒在大气中，干冰迅速并吸热，空气中的水蒸气有的液化成小水滴，有的 成小冰晶，冰晶在下落过程中 成水滴，形成降雨。（以上均填写物态变化名称）

一只小鸟在平静的湖面上飞过，当小鸟距水面4m时，该“倒影”距小鸟 m，小鸟在湖面的“倒影”是（填“实”或“虚”）像，它是由于光的形成的．

诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”给我们展现了一幅美丽的画卷。其实诗人观察到的落日并非太阳的实际位置（如图所示），而是太阳光经过不均匀的大气层发生了所成的（选填“实”或“虚”） 像，太阳实际在图中 （选填“甲”或“乙”）位置。

用如图甲所示的装置探究海波的熔化规律：

在“探究光的反射定律”的实验中，如图所示，水平放置平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折。

艾英同学在“探究平面镜成像特点”的实验时，所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B .

（1）选用玻璃板代替平面镜，主要是为了．       

（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛，拿(选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合．这种确定像与物大小关系的方法是．(选填“控制变量法”或“等效替代法”)       

（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是(选填“虚”或“实”)像．       

（4）当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小．       

（5）为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，艾英只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置(选填“向右移动”“向左移动”或“不变”)．

某实验小组用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。

如图所示，某小组探究小孔成像的特点。

小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

（1）在本实验中适合做声源的是（选填“音叉”或“机械闹钟”）；

（2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该（选填“相同”或“不同”）；

（3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的（选填“音调”或“响度”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）；

材料	报纸	羽绒服	塑料袋	泡沫板
人听不到声音的距离/m	8	4	7	5

（4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是；

（5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越（选填“好”或“差”）；

（6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在减弱噪声。