浙江省嘉兴市清河中学2025-2026学年第一学期七年级科学期中检测卷 科学（1-2章）

凭你的生活经验，下列估计最接近事实的是（ ）

某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了解答自己的疑问，他拔了几株新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来”这一环节而言，屈于科学探究中的（ ）

右图为酒店的智能配送机器人，它具有迎宾、引领、配送、自主充电、自主乘坐电梯等功能。下列能作为判断机器人是否属于生物的依据是（ ）

走进实验室时，我们必须严格遵守实验室安全守则。下列做法正确的是（ ）

实验室内有各种安全标志，我们在使用这些物品前要看清物品上的标志。下列图标中表示“当心中毒”的是（ ）

有两支没有甩的体温计的读数都是39℃，小科经消毒后直接用来测量体温是36.5℃和40℃的两个人，则这两支体温计的读数分别为(    )

小科用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，则实际倒出的液体体积（ ）

“寒号鸟”的学名为复齿鼯鼠(右图)，为中国特有物种，它全身被毛，滑翔飞行，每年繁殖1次，每胎通常产1~2仔，它不属于鸟类的原因是（ ）

生物学的基本观点之一是“结构与功能相适应”。下列说法中不能体现该观点的是（　　）

珊瑚虫的分泌物堆积会构成珊瑚礁。珊瑚虫(如图所示)属于刺胞动物，其显著特征是（ ）

小科正确使用刻度尺四次测量科学课本的宽度，记录的结果分别为： 18.34cm、18.36cm、18.34cm、18.46cm，对其测量结果分析错误的是(    )

如图所示为某些生物类别之间的关系，下列符合图中所示关系的是（ ）

	甲	乙	丙
A	两栖类	节肢动物	脊椎动物
B	哺乳类	爬行类	恒温动物
C	裸子植物	藻类	种子植物
D	蕨类	苔藓	孢子植物

小科学习了《生物的多样性》，对生物与环境的关系有了深刻的认识，那么下列说法错误的是（ ）

下表是浙江地区较常见的四种蟹，其中亲缘关系最接近的是（ ）

	日	种	属	种
招潮蟹	十足	沙蟹	招潮蟹	招潮蟹
青蟹	十足	梭子蟹	骨蟹	拟穴青蟹
江蟹	十足	梭子蟹	梭子蟹	梭子蟹
大闸蟹	十足	方蟹	绒螯蟹	毛蟹

在自然界中，生物用各种方式适应环境。小科同学利用所学知识并结合如图表信息，对甲乙丙丁四种动物特点进行推理，其中合理的是（ ）

种类	甲	乙	丙	丁
散热能力	较强	弱	强	较弱

金秋十月，学校举行了田径运动会。请回答以下问题：

科学探究的过程中经常要进行各种测量，正确的操作和读数是准确测量的前提。

人类属于生物圈，但生物圈不只属于人类。失去任何一个物种，都意味着失去了。部分生命发展的历史。如图是中国科学院昆明植物研究所公布的云南植物类群科、属、种的数量柱形图。

山丹丹被喻为源自浩瀚星海的浪漫象征——“太空鲜花”，究竟蕴含着哪些奇妙之处?它原本在陕西延安一带种植，生活在15℃~30℃之间的温度。而经过太空育种培育出来的“延丹1号”，性状发生改变，能够耐高温和低温，一个冬天不见水也能开花。

la 有种子 ····················································2

1b无种子 ···················································3

2a 种子外有果皮包被 ······························P

2b 种子外无果皮包被······························Q

3a ____·························································R

3b 无茎叶分化············································S

2025年10月15 日，嘉兴大学庆祝办学111周年，虹源湖捕鱼活动正式开始，此次捕鱼活动共收获鲜鱼100余条，总重量达1600余斤。图甲为捕鱼活动盛况，图乙为湖中部分生物的食物网。请分析回答：

小科想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低。查阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的X 溶液褪色，并且维生素C含量越高，该溶液褪色越快/他利用这一原理设计了实验。

【作出假设】：柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。

【实验步骤】：

①向编号为甲、乙的两支洁净试管中各加入 2mL相同浓度的X溶液；

②同时往甲组试管中加入 1mL 柑橘汁、往乙组试管中加入____混合摇匀；

③一段时间后，同时观察甲、乙两组试管中的现象。请根据实验回答下列问题：

一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现小科设计实验探究“海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素”，实验分组及处理如表。请分析并回答下列问题：

组别	植株数量	原产地	栽培地
第一组	20株	海拔500米	a组海拔500米
	20株	海拔500米	b组海拔3000米
第二组	20株	海拔500米	c组海拔3000米
	20株	海拔3000米	d组海拔500米

巴黎奥运会中，跳水运动员全红婵再次上演水花消失术，成功卫冕女子十米台冠军。物体入水时溅起的水花高度与哪些因素有关?某研究小组展开探究。

【提出问题】物体入水时溅起水花的高度与哪些因素有关?

【建立猜想】已知物体从相同高度自由下落，到达同一水平面快慢相等。小组同学提出以下猜想：

猜想1：与物体的质量有关；

猜想2：与物体的形状有关：

猜想3：与物体的入水快慢有关。

【获取证据】

将分别捏成球形、锥形、柱形的橡皮泥从不同高度自由下落至水面，测出溅起的水花高度，进行多次实验。记录的部分数据如表所示：

实验序号	物体质量m/g	物体形状	橡皮泥下落高度h1/ cm	溅起水花高度h2/ cm
1	20	球形	20	6
?	20	柱形	20	4
3	20	锥形	20	9
4	50	柱形	20	9
	100	柱形	20	18
6	90	柱形	20	22

【数据分析】

在项目化学习中，某兴趣小组同学用身边的材料开展了“自制温度计”的活动。

科学课上，同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括制作临时装片、观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品、改进模型作品等环节。