高中物理人教版必修1第三章第2节弹力同步练习

下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是（   ）

书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（   ）

玩具汽车停在模型桥面上，如图所示，下列说法正确的是（  ）

如图，球A放在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，正确的（   ）

在下图中，a、b表面均光滑，天花板和地面均水平，a、b间一定有弹力的是（  ）

一根轻质弹簧一端固定，用大小为F₁的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l₁；改用大小为F₂的力拉弹簧，平衡时长度为l₂ ． 弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为（   ）

有关弹力，下列说法正确的是（  ）

如图甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连，当对弹簧施加变化的作用力（拉力或压力）时，在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象（如图乙）。则下列判断正确的是（  ）

某同学利用如图（a）装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。

为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线的原因是，B弹簧的劲度系数为N/m。若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧（填“A”或“B”）。

某课外活动小组对一劲度系数未知的弹簧进行研究，实验发现：在弹性限度内，若在此弹簧下端挂一重20 N的物体，静止时弹簧长度为14 cm，若在弹簧上端压一重10 N的物体，静止时弹簧长度为8 cm，试求该弹簧的劲度系数k和弹簧的原长x₀。

如图所示，原长分别为L₁和L₂、劲度系数分别为k₁和k₂的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上，两弹簧之间有一质量为m₁的物体，最下端挂着质量为m₂的另一物体，整个装置处于静止状态。