2017-2018学年人教版物理八年级下学期 第八章 运动和力综合检测题二

在日常生活和生产中，下面哪个措施的目的是减小摩擦（ ）

物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识有关的是（ ）

关于力的概念，下列说法中错误的是（   ）

小明坐在匀速直线运动的车厢里，看到车厢地板上的箱子在车子紧急刹车时向前滑了一段距离后停下．当时，他产生了四种想法，你认为符合自然科学规律的是（ ）

物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（   ）

起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳的拉力是1000N，若起重机改用4m/s的速度吊起同一个重物匀速下降，则钢丝绳的拉力是（ ）

体重500N的吴力同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力（ ）

甲、乙两物体直立在小车上，随小车一起往前作匀速直线运动（如图所示）甲物体与车板间无摩擦，乙木块与车板间有摩擦，当小车突然停止时，可能发生的情况是（ ）

根据汽车中乘客出现的情况可以判断，这辆汽车现在的运动状态可能是（　　）

如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（   ）

如图是“探究二力平衡条件”的装置，下列说法不正确的是（ ）

如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动，两者处于势均力敌状态．下列说法中正确的是（ ）

如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在F_P=5N、F_Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（   ）

如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动．下列分析正确的是（   ）

如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如表．由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ）

实验次数	1	2	3
木块运动情况	越来越快	越来越快	越来越慢
弹簧测力计示数/N	4.5	4.5	2.1

乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在．

在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做 运动，弹簧测力计的示数表示 力的大小．根据 的条件可知，这时弹簧测力计的示数与 的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小．

如图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做运动，受到的摩擦力是N．

如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F₁作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F₂推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F₂=N．

如图所示，水平地面上有甲、乙两个物体叠放在一起，有一大小为10N的水平向左的拉力F作用在乙物体上后，甲、乙两物体仍保持静止状态．已知甲物体的质量为4kg，乙物体的质量为6kg，则物体甲受到的水平作用力为 N；如果当拉力F增大到20N时，物体甲和乙均以相同的速度沿地面向左做匀速直线运动，则此时甲物体受到的水平作用力为 N．

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中同学们提出了以下几种猜想：

A、与物体的重力大小有关；      B、与物体运动的速度大小有关

C、与物体间的接触面积大小有关； D、与物体间接触面的粗糙程度有关

小琪骑自行车上学途中，发现，不蹬脚踏时，自行车也能向前行．小琪思考：自行车滑行的最大距离可能与哪些因素有关呢？

她将思考的问题告诉了同学小红，两人做了如下猜想

猜想一：自行车滑行的最大距离可能与车和人的质量有关；

猜想二：自行车滑行的最大距离可能与车和人的初速度有关；

猜想三：自行车滑行的最大距离可能与地面的粗糙程度有关；

她们两人合作利用圆柱形空瓶、木板等器材设计了图所示的装置进行了探究．实验时将瓶子P从斜面上滚下，进入水平桌面时获得一定的速度，然后瓶子在水平木板上滚动一段距离停下．