生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的汤将（ ）
夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示．一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是（ ）
在研究“冰熔化特点”的实验中（实验装置如甲图），根据测得的数据描绘的“温度一时间”关系图象如乙图所示．
（1）某时刻温度计的示数如甲图所示，温度是 ℃．
（2）分析乙图象可知冰熔化过程中吸收热量，温度 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”）．
（3）乙图中AB与CD段的加热时间相同，冰与水温度升高不同，由此可知：水的 比冰的大．
如图是小明用量筒、小玻璃杯和水测量某工艺品密度的示意图．小明读出空玻璃杯漂浮在水面上时水面的示数是mL，工艺品的质量是 g，体积为 cm3 ， 密度为 kg/m3
在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置(如图①所示)来完成实验。
在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，数据记录如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
94
96
98
实验名称××××××
：探究物质的质量与体积的关系
【实验器材】：天平、、烧杯、甲、乙两种不同液体
【实验步骤】：…
【实验数据】：…
【数据处理】：将表格中记录的数据画成图中的m﹣V图象．
【实验结论】：
①分析m﹣V图中的甲或乙直线上质量与体积变化的倍数关系，可以归纳出的初步结论是．
②分析m﹣V图中相同体积的甲、乙不同液体的质量关系，可以归纳出的初步结论是．
小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了如下实验和思考。
实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。
有一杯掺有少量酒精的水，小涛同学想测出这杯混合液的凝固温度（已知水的凝固点为0℃，酒精的凝固点为﹣117℃）．他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔2min把观察到的现象和数据记入下表中．
10
12
14
16
18
20
22
﹣2
﹣4
﹣6
﹣8
状 态
液
固、液
固
阅读短文，回答问题：汽车防冻液
【材料一】 汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。
【材料二】有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。
防冻液含量/%
30
40
50
60
70
80
混合液的凝固点/℃
-17
-28
-37
-49
-48
-46
混合液的沸点/℃
103
104
107
111
117
124
141
【材料三】在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃。
①小石块排开水的体积；②小石块的密度。
小林做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘升华管加热，如图所示．发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气，小林认为碘从固态变成了气态，是升华现象．小红查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃．根据这些资料，小红认为小林所做的试验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小林的实验并不能得出碘升华的结论．请针对小红的质疑，设计一个实验，证明碘能从固态直接变为气态．可以选用上述器材或补充必要的辅助器材．写出实验方案并简要说明．
