山东省青岛市市北区2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试题

下列变化中，属于化学变化的是（ ）

下列物质属于纯净物的是（ ）

下列化学实验基本操作中正确的是（ ）

2017 年4月22日是第48个世界地球日，我国今年的活动主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”。下列做法不符合这一主题的是（ ）

黄蜂的毒液呈碱性，若被黄蜂蜇了，涂抹下列物质可缓解疼痛的是（   ）

用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（ ）

下列关于物质性质和用途的说法不正确的是（ ）

建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（ ）

如图摘自元素周期表，部分信息略去。据此判断下列叙述正确的是（ ）

钛和钛合金是重要金属材料。工业上用钛酸亚铁（FeTiO₃）冶炼钦（Ti）的过程是：

① 2FeTiO₃+6C+7Cl₂ 2TiCl₄+2FeCl₃+6CO

②在氩气环境中：2Mg+TiCl₄ Ti+2MgCl₂

下列判断不正确的是（ ）

下列关于溶液说法正确的是（ ）

维生素是人体必需的营养物质，维生素D₂的化学式为C₂₈H₄₄O。下列说法正确的是（ ）

小明同学归纳总结了初中所学稀硫酸的化学性质，并用“H₂SO₄+X→盐+Y”这种表达式进行整理。下列小明的观点错误的是（ ）

选项	X的物质类别	观点描述
A	碱	若X为NaOH，则盐为Na2SO4
B	金属氧化物	若X为MgO，则Y为H2O
C	金属	若X为Cu，则反应能够发生
D	盐	若X为BaCl2 ， 则生成白色沉淀

在一密闭容器中，有X、O₂、CO₂、H₂O四种物质，在一定条件下发生某种反应，反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是（ ）

物质	X	O2	CO2	H2O
反应前的质量/g	19	34	6	2
反应后的质量/g	11	待测	28	20

用“W”型玻璃管进行一氧化碳还原氧化铁的微型实验，如下图所示。下列说法正确的是（ ）

①a处黑色粉末变为红棕色   

②a处的反应为3CO +Fe₂O₃=2Fe + 3CO₂

③b处澄清石灰水变浑浊，证明有CO₂生成   

④可利用溶于水的方法进行尾气处理

⑤该实验改进后，具有操作简便，节约药品的优点。

下列化学用语表示正确的是（ ）

下列图示实验能达到目的的是（ ）

归纳总结和逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列归纳推理正确的是（ ）

下列图像不能正确反映其对应变化关系的是（ ）

下列有关燃烧和灭火说法正确的是（   ）

除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法能达到目的的是（ ）

选项	物质	杂质(少量)	试剂	操作方法
A	CO	CO2	NaOH溶液、浓硫酸	将混合气体依次通过NaOH溶液、浓硫酸，洗气、干燥
B	NaOH溶液	Na2CO3溶液	氢氧化钙溶液	加入适量氢氧化钙溶液，过滤
C	氯化钠固体	泥沙	水	加水溶解，蒸发结晶
D	铁粉	铜粉	稀盐酸	加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥

有一种纳米润滑添加剂，由铝粉、铜粉、氧化铝粉末中的一种或几种组成，取少量该添加剂，加入足量稀盐酸，有红色固体残留并产生大量气泡；另取少量该添加剂，加入一定量的硝酸银溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。关于以上实验，下列说法正确的是（ ）

请用下列物质的序号填空：

A．二氧化碳   B．熟石灰   C．氮气   D．明矾

崂山矿泉水至今已有110年历史，是锶和偏硅酸复合型优质天然矿泉水，深受人们喜爱。

实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。

元素家族新成员——鉨( )

2016年6月8日，国际纯粹与应用化学联合会正式发布113号等四种新元素的英文名称和元素符号。2017年5月9日，我国发布了这四种元素的中文名称。其中113号元素的元素符号为Nh，中文名称为“鉨”。图1中，甲为鉨原子结构示意图，乙为铝原子结构示意图。请回答下列问题；

 

质量守恒定律的发现对化学的发展作出了巨大贡献。

 

归纳总结是学习化学的重要方法，某化学兴趣小组学习碱的性质后，通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，如图所示-——表示物质两两之间能发生化学反应。请根据如图，回答问题。(已知：CaCl₂溶液呈中性，CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl) 

  

下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题：

我国每年报废的手机超过1亿部。废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体。化学兴趣小组为回收其中的铜，设计并进行了如下实验。

已知：Cu+H₂O₂+H₂SO₄=CuSO₄+2H₂O；不考虑金、银发生类似反应。

同学们利用如图所示的装置，对质量守恒定律进行了探究。实验结束后，老师另外提出了几个问题，请你一起参与思考。