专题08：力

下列过程中，有一个力作用效果与其他三个力不同类，它是（   ）

如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（   ）

海洋钻井平台水面下的支撑立柱经常受到洋流的冲击．为增强平台的稳定性，我国“南海石油981”钻井平台采用了世界先进的动力定位系统：在立柱上安装可以按需要改变朝向的螺旋桨，螺旋桨高速排水可以保持立柱的平衡．螺旋桨排水的方向应该是（   ）

如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（   ）

一均匀木板AB，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，木板下垫有长方形木块C，恰好使木块水平放置，如图所示，现有水平力F由A向B缓慢匀速推动，在推动过程中，推力F将（ ）

如图是用弹簧测力计测量物体的重力．下列有关此现象的描述正确的是（   ）

如图所示，小华斜拉着行李箱匀速行走在水平路面上．下列说法正确的是（   ）

如图所示，把重100N的一袋米静止放到水平传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动．若米袋滑动时受到的滑摩擦力大小是重力的0.6倍，则米袋在滑动过程中受到的滑动摩擦力方向为 （选填“向右”或“向左”），随传送带一起匀速运动时米袋受到的摩擦力大小为 N．

小明踢足球时脚感到疼，说明；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和有关，飞行中球最终落向地面是由于受到作用．

如图所示是深受年轻人喜爱的电动平衡车，平衡车采用锂电池组提供电能，行驶时电动机把电能转化为平衡车的能，实现了碳的零排放，平衡车在行驶过程中，以车为参照物，车上的人是的，平衡车的轮胎表面有凹凸不平的花纹，是为了（选填“增大”或“减小”）车轮与地面的摩擦力．

如图所示，在水平拉力F作用下，物体A以0.5m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为3N。不计绳、弹簧测力计和滑轮的重力以及滑轮的摩擦，则拉力F的功率为 W。
 

如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的，仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的有关．

如图甲所示，小明用弹簧测力计沿水平方向拉放在水平木板上的木块，发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．乙图是某次实验开始拉木块直到木块匀速直线滑动的拉力F随时间t的图象，其中0～4s内木块处于静止状态．要让木块从静止到运动至少要N的拉力；用F=1N的水平拉力没拉动木块时，木块所受摩擦力为N；用F=3N的水平拉力拉木块运动时，木块所受摩擦力为N．

轮滑是小朋友非常喜欢的一项运动.如图是一种轮滑鞋的示意图，其中的滚动轴承是为了减小，轮滑鞋的内靴是用又厚又软的材料制成的，这样能增大脚与鞋之间的受力面积，从而减小，使脚在鞋内感觉更舒适．

在探究摩擦力的实验中，小明将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块（如图所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力也相同）．由表可知，在第一次实验中，木块受到的摩擦力大小为 N；在第三次实验中，木块受到的摩擦力大小为 N；在这五次实验中，木块受到的摩擦力的大小有次是相同的．

实验次数	木块运动状态	弹簧测力计示数F/N
1	静止	0.5
2	静止	0.6
3	加速	0.8
4	匀速	0.7
5	减速	0

悬挂的小球摆动到如图所示的位置，请画出这时小球所受重力和拉力的示意图．

请在图中画出物块所受重力G的示意图和力F对支点O的力臂l．

如图，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上向右匀速运动，请你画出木块在向右匀速运动过程中所受力的示意图．

如图所示，物体A静止在斜面上，请画出它所受到的重力和支持力的示意图．

按题目要求作图

画出图中静止在斜面上的物体A受到的弹力F（作用点已标出）．

如图丙所示，物体在光滑的斜面上下滑，在图中作出物体所受力的示意图．

按题目要求作图：

图中，重为10N的物体保持静止，画出它受到的重力G和拉力F的示意图．

在图中，平板车向左做匀速直线运动，画出随平板车一起运动的木箱A受到的力的示意图．

如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图．

小峰同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码．她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如表：

钩码总重/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
弹簧长度/cm	2.5	3.0	3.5	4.0	4.5	5.0	5.5	5.8	5.8
弹簧伸长量/cm	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.3	3.3

卓玛利用如图所示的实验装置，探究“滑动摩擦力跟接触面面积大小的关系”，她设计了如下实验步骤，用所学知识完成下面问题：
A．将木块平放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动。
B．将木块侧放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动。
C．将木块侧放在较粗糙的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动。

某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：