山东省德州市庆云县2017—2018学年八年级下学期物理第一次月考试题

下列说法正确的是（   ）

汽车最基本的安全装置是头枕和安全带，如图所示，以下说法正确的是（   ）

如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（   ）

随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是（   ）

班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是（   ）

在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F₁、F₂、F₃ ， 则F₁、F₂、F₃大小关系正确的是（ ）

关于压强，下列说法正确的是（   ）

如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是（   ）

如图，在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙，它们的高度均为h，均为实心匀质，甲、乙、丙的底面分别是半径为R的圆面、边长为a的正方形、半径为r的圆面。已知：2R＞a＞2r，它们对桌面的压强p_甲=P_乙=P_丙 ， 则甲、乙、丙材料的密度比较，正确的是（ ）

如图所示，水平地面上A、B两圆柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三处液体的压强分别为p_甲、p_乙和p_丙(ρ_水＞ρ_煤油)，则p_甲、p_乙和p_丙的大小关系为（   ）

如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（   ）

如图所示，往量杯中匀速注水直至注满。下列表示此过程中量杯底部受到水的压强p随时间t变化的曲线，其中合理的是（　　）

在进行冰壶比赛时，冰壶离开手后仍能继续向前滑行，是由于冰壶具有。运动员有时会在冰壶前用力“刷冰”，目的是（填“增大”或“减小”）冰壶与冰面之间的摩擦，与前方的冰壶撞击后，会将前方的冰壶击走，说明力可以改变物体的。

如图所示，弹簧测力计的量程为N，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是N。

自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：轮胎上刻有花纹，是通过来增大摩擦的：刹车时用力捏闸，是通过来增大摩擦的；滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过来减小摩擦的。

一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为N．

如图所示，物体重10N，被水平向左的力F压在竖直墙壁上，当F=50N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是 N；当F=80N时，物体在墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力是 N．

如图所示，把饮料吸管A插入盛水的杯中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B管中吹气，可以看到A管中的水面上升。这是因为A管上端口附近空气压强变（填“大”或“小”）的缘故；当杯内水的深度为10cm时，杯底受到水的压强大小为Pa．（g取10N/kg）

如图所示，一张纸片可以将满满的一杯水托住，这是作用的结果。在杯中倒入适量的水，杯底受到的水的压强是1000Pa．则杯中水深为cm。（g取10N/kg）

如图，行驶中的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速车内空气的流速，天窗外空气的压强车内空气的压强（选填“＞”“=”“＜”）．所以车内空气被“抽”到车外．

2011年5月，科学家在太阳系外发现了适合地球生命居住的星球．该星球距离地球20光年，对物体的引力是地球的两倍，若把地球上质量为15 kg的物体放在该星球表面，其质量是kg，受到该星球的引力是N．（g取10N/kg）

停在水平地面的汽车质量为2400kg，汽车所受重力为N．轮胎与地面接触面积共为0.12m² ， 汽车对地面压强为Pa．（g=10N/kg）

国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×10⁵  Pa以内。一辆在水平路面行驶的货车，车与货物总质量是1.3×10⁴  kg，车轮与地面接触总面积是0.13 m²。求：

如图所示，平底烧瓶的底面积为50cm² ， 内装400mL煤油，煤油的深度为10cm，烧瓶放置在表面积为100dm²的水平桌面上，容器自重和容器的厚度均可忽略不计（g=10N/kg，煤油的密度ρ_煤油=0.8×10³kg/m³ ， ）．试求：

如图所示，是一只在空中飞行的足球（不计空气阻力），画出它所受力的示意图．

观光缆车沿水平轨道做匀速直线运动如图，画出车中物体A的受力示意图．

如图所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来，请画出木块在水平面滑动时：

刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．

在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：

利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图1、图2、图3所示。

如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”．