材料一:为政之要,惟在得人,用非其才,必难致治。今所任用,必须以德行、学识为本……夫人虽祟定性,必须博学以成其道……人性含灵,待学成而为美。
——《贞观政要•崇儒学》
材料二:治国家者,以人才为要朕观人必先心术,次才学,心术不善,纵有才
学何用?
——《清圣祖圣训》卷23《任官》
材料三:唐太宗曰:“自古帝王多疾胜己者,朕见人之善,若己有之人之行能,不能兼备,朕常弃其所短,取其所长。人主往往见贤则欲置诸怀,见不肖则欲推诸墊,朕见贤者则敬之,不肖者则怜之,贤与不肖则各得其所。人主多恶正直,阴诛显戮……联践祚(即位)以来,正直之士,比肩于朝,未尝黜责一人。自古皆贵中华,贱狄夷,朕独爱之如一,故其种落皆依联如父母。此五者,朕所以成今日之功也。”
——《资治通鉴》卷198
材料四:300年前,我国曾经有过惨痛的历史教训,康熙对当时的工业化萌芽不感兴趣。150年后,在新的海上航路使世界地域一体化的进程中,1840年西方的工业经济的产物——坚船利炮打考了中国小农经济的大刀长矛,其实直到I860年中国和印度还分居世界工业产量(以手工业产量为主)的第一位和第二位。
——《21世纪社会的新趋势一知识经济》