唐初，进士、秀才多来自（国家）学校，生徒占优势。但因为国学生徒多是达官贵戚的纨绔子弟，使得（国家）学校呈陵替之势，特别是武则天执政时，学校殆废。安史之乱后，乡贡（私学）成为科举的主要来源。这种变化说明（   ）

A、科举制度严重阻碍学校发展

B、士族政治冲击了教育发展

C、教育变革适应官僚政治需要

D、科举录取途径日益多元化