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返校后,同学们发现学校洗手池等多处都摆上了洗手液及免洗洗手液,部分学生还带了酒精湿巾用于同学们的日常防护。某科学兴趣小组设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动来说明洗手在日常防疫中的作用。请你帮助完成设计方案,并回答下列问题:

⑴提出问题:洗手能否有效控制手上细菌的数量?

⑵作出假设:洗手能有效控制手上细菌的数量。

⑶制定和实施计划:

①将9个经高温处理、装有培养基的培养皿平均分成三组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前、洗手后、空白对照。

②打开培养皿,三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下。

③三位同学用肥皂将手洗干净,然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”标签的培养基上轻轻按一下。

④“空白对照”组不做任何处理。

⑤把三组培养皿放入37℃恒温箱中培养,一天后观察

⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数,计算其,并得出结论

⑷在上述实验中:把三组培养皿放入37℃恒温箱中培养的目的是

⑸通过研究,同学发现洗手前的统计值最高,洗手后次之,空白组没有,这对你返校后做好个人防护有什么启示?

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