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两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置,图2是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连结
.
请猜想:
与
的数量及位置关系,并说明理由.
知识点
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初中数学苏科版八年级上学期期中复习专题2 全等三角形的性质
河南省焦作市2019-2020学年七年级下学期数学期末考试试卷
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