如图1是某学校的篮球架实物图，其侧面示意图如图2所示，“综合与实践”小组开展了测量篮板长度的实践活动．在不便于直【参考答案】

试题详情

如图1是某学校的篮球架实物图，其侧面示意图如图2所示，“综合与实践”小组开展了测量篮板 $\text{[math]}$ 长度的实践活动．在不便于直接测量的情况下，“综合与实践”小组设计了如下方案：

课题	测量篮板的长度
成员	组长：xxx组员：xxx，xxx，xxx
工具	竹竿，皮尺，计算器等
测量示意图		说明： $\text{[math]}$ 垂直于地面于点 $\text{[math]}$ ，线段 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 表示同一根竹竿，第一次将竹竿的一个端点与点 $\text{[math]}$ 重合，另一端点落在地面的点 $\text{[math]}$ 处，第二次将竹竿的一个端点与点 $\text{[math]}$ 重合，另一端点落在地面的点 $\text{[math]}$ 处．
测量数据	测量项目	数值
	竹竿的长度	5米
	$\text{[math]}$ 的长度	3.062米
	$\text{[math]}$ 的长度	4.073米
参考数值	$\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$

根据以上测量结果，请你帮助该“综合与实践”小组求出学校篮板 $\text{[math]}$ 的长度（结果精确到0.01米）．

知识点

参考答案

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