达州市某学生小刚患有多指症。学习了生物学后，他调查了自己家庭中关于多指的遗传情况（如图一）。并且他通过研究绘制出了另一个多指家庭在生殖过程中关于该性状的遗传示意图（如图二）。根据所学知识分析后回答（相关基因用B、b表示）：