如图甲是探究二力平衡条件时的实验情景。

⑴将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的重力来改变拉力的大小；

⑵当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究；

⑶为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，下一步的操作是：；

⑷在探究同一问题时，又将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为甲图的实验优于乙图的实验。其主要原因是。

A．减少摩擦力对实验结果的影响

B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转