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①小学三年级的时候,我随父亲从乡村小学调到镇里的重点小学去念书。这里教学条件要好得多,但老师讲课的内容很多是我无法听懂的。这成了我紧张不安的重要原因。一是害怕因此成绩跟不上大家,还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课时,老师喜欢提问。同学们都高高举起右手,争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都听不懂,所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使,有几次对不会的问题我也违心地举起了手,可最后还是露馅了。
②那是一堂数学课,给我们上课的是一位刚调来的姓刘的女老师。刘老师出了一道关于汽车相遇的应用题时,我习惯性地举了手。但这次刘老师偏偏就点了我:“请马小东同学回答这个问题。”
③当我意识到刘老师甜甜的声音确确实实是在叫我时,我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位.上站起来,脸因羞愧而发烫,隐约听到旁边的同学在嬉笑:“不会还装模作样,骗人呢!”我的眼泪顿时流了下来。
④那堂课我什么也没听进去,直到放学仍一个人呆坐在教室里,满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有个人能安慰我。就在我泪流满面时,一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地回头,看到了刘老师亲切的笑容。刘老师耐心地问清了我的实际情况后,微笑着与我达成协议:“这样吧,当你真的能回答问题的时候,你就和大家一样举起右手,如果你不会,你就举起左手。这样我就知道你到底是会还是不会了。”
⑤从此,每次面对提问,我都可以举手了。刘老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手,才叫出我的名字,每每目光相遇时,我俩都心照不宣地相互一笑。
⑥那浅浅一笑,照亮了我幸福的童年,令我至今仍心存一份感激。