百年风雨路，擘画新征程。阅读材料，回答问题。

材料一：初三某班在学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》后，甲组同学搜集了下列图片，并按图片所示历史事件发生的先后顺序排列。

材料二：乙组同学绘制了“中国共产党百年奋斗历程时间轴”，并把材料一的图片序号正确标注在“时间轴”上的社会发展各个阶段。