进入20世纪50年代，我国在发展幼儿教育、小学教育、普通中学教育等全日制教育的同时，也在全国范围内推行识字教育。到了1953年，在职工中扫除文盲近一百万人，农民中扫除文盲约三百万人。这些举措（    ）

A、为提高国民素质奠定了基础

B、标志着国民教育体系初步形成

C、深受“科教兴国”战略的影响

D、体现了“三个面向”的指导方针