材料一 "光荣革命"后英国建立了一个合适的政治制度,这个制度为工业革命首先在英国发生提供了宽松、平和的政治环境。让人们有更大的动力追求自己的目标,最大程度地发挥创造能力。
——钱乘旦、许洁明《英国通史》
材料二
作品 | 作者 | 主要思想(内容) |
《神曲》 | 但丁 | 作品不是根据教会的标准,而是根据作者的意志和道德标准,来区分现实中不同人物的善恶,加以褒贬。专横跋扈的教皇被放在地狱中,接受严酷的刑罚,作者崇敬的人在天堂里享受幸福。 |
《蒙娜丽莎》 | 达·芬奇 | 作品不同于中古时期以神为题材的传统,歌颂了人自身的美丽,呼唤着人性的觉醒,歌颂了生命的可爱之处。 |
《哈姆雷特》 | 莎士比亚 | 作品中称赞人是“了不起的杰作”,具有“高贵的理性”“伟大的力量”和无比的智慧,是“宇宙的精华,万物的灵长”。 |
——岳麓书社《义务教育教科书世界历史》九年级上册
材料三:工业革命发名成果一览表(部分)
时间 | 发明者 | 国别 | 发明成果 |
1733年 | 凯伊(机械师) | 英国 | 飞梭 |
1764年 | 哈格里夫斯(纺织工) | 英国 | 珍妮纺纱机 |
1768年 | 阿克莱特(钟表匠) | 英国 | 水力纺纱机 |
1779年 | 克隆普顿(纺纱工人) | 英国 | 骡机 |
1782年 | 瓦特(仪器修理工) | 英国 | 大工业普遍适用的蒸汽机 |
1785年 | 卡特莱特(理发匠) | 英国 | 水力纺布机 |
1807年 | 富尔顿(工程师) | 美国 | 蒸汽轮船 |
1814年 | 斯蒂芬森(煤矿工人) | 英国 | 蒸汽机车 |
———据中华书局版《义务教育教科书世界历史》九年级上册