下列关于教材实验的叙述错误的是（       ）

A、探究分泌蛋白的合成和运输实验与证明DNA半保留复制的实验都用到了放射性同位素标记法

B、摩尔根的果蝇杂交实验和孟德尔的豌豆杂交实验都遵循了假说—演绎法

C、DNA双螺旋结构的发现和种群数量增长曲线的研究采用了不同的模型建构方法

D、探究培养液中酵母菌种群数量变化和研究土壤中小动物类群丰富度的实验采用了不同的统计方法