现有延迟报道学生归队,归队学生编号延续该班现有编号依次往后,编写程序完成下列任务:输入学生身高,输出新的方阵布局图。例如:输入学生身高为168,新的方阵布局图如图3所示,学生在方阵的位置:3 , 4。
图3