某学习小组在“探究物质质量与体积的关系”的过程中，根据生活经验，做出了以下猜想，并将测量结果分别记录在表一、表二中。

猜想1：不同物质组成的物体，体积相同时，质量是不同的。

猜想2：同种物质组成的物体，体积越大，质量越大。

表一：橡皮			表二：大理石
序号	质量（克）	体积（厘米3）	序号	质量（克）	体积（厘米3）
1	3.9	3	6	7.7	3
2	5.2	4	7	11.0	4
3	6.3	5	8	13.3	5
4	8.1	6	9	16.5	6
5	10.7	8	10	26.6	10

表三：橡皮
序号	质量（克）	体积（厘米3）	密度（克/厘米3）
1	3.9	3	1.30
2	5.2	4	1.30
3	6.3	5	1.26
4	8.1	6	1.35
5	10.7	8	1.34

①为了验证猜想1，小组同学可以分析比较实验序号中的数据及相关条件；

②分析比较表一或表二中的数据及相关条件可知，猜想2是的（选填“正确”或“错误”）。为了更直观地处理实验数据，小组同学建立了m-V图像的坐标系，将表一、表二中记录的每一组m、V值，在坐标系中标出它们所对应的坐标点。然后，观察这些点的位置，用平滑的线将它们连接起来，如图12所示。在m-V图像中，通过观察两个图像的共同点，可以得出的结论是：；

③在后续的学习中，小组同学学习了什么是密度，并学会了测定物质的密度。发现与实验“探究物质质量与体积的关系”相比，两个实验需要测量的物理量是的（选填“相同”或“不相同”），两个实验都需要进行多次实验，在“探究物质质量与体积的关系”实验中，这样做的目的是为了；

④小组同学想知道橡皮的密度是多少，将之前有关橡皮的实验数据找了出来。对表格进行了改进，并进行了计算，请将表格中的内容填写完整。（ ）（ ）（计算结果精确到0.01）。