指标 | 优秀 | 良好 | 待改进 |
指标一:能否监测室内二氧化碳浓度 | 从毫安表的表盘上能粗略测出二氧化碳的浓度值 | 毫安表的示数变化仅能判断二氧化碳浓度升降 | 不能根据毫安表的示数变化判断二氧化碳浓度的升降 |
指标二:能否自动控制或人为控制换气设备的启动或关闭 | 既能自动控制,也能人为控制 | 能自动控制,但不能人为控制 | 不能自动控制,但能人为控制 |
设计产品:小组同学设计的这款设备,其原理如图甲所示,包括工作电路和控制电路两部分,工作电路电源电压为220伏,控制电路的电源电压为6伏,电路中的毫安表是一种以毫安为单位测:量电流大小的电流表,其量程为500毫安,通过改装可在毫安表的表盘上标定不同的二氧化碳浓度。气敏电阻RX可感知教室二氧化碳浓度的变化,R为滑动变阻器,其最大阻值为350欧,当控制电路中的电流达到20毫安时,衔铁被吸合, 换气设备的电动机M启动工作,加速室内外气体交换。换气设备的额定电压为220伏,额定功率为0.24千瓦。气敏电阻RX的阻值随二氧化碳浓度的变化如图乙所示,相关二氧化碳浓度值如表二。
表二
大气中二氧化碳的正常浓度 | 0.04% |
开始对学习效率产生影响的二氧化碳浓度 | 0.07% |
国家规定的教室二氧化碳的最大容许浓度 | 0.15% |