学界一般把建于公元前124年的太学视为中国高等教育的发端，把1088年建立博洛尼亚大学看成是西方高等教育的起源。阅读下列材料，回答问题。

材料一：汉代董仲舒提出，“养士之大者，莫大乎太学。太学者，贤士之所关也，教化之本源也。”太学的学习内容以传授儒家经典为主，并要求“一岁皆辄课，能通一艺以上，补文学掌故缺；其高第可以为郎中。”太学的教育主体是博士与博士子弟，是享受国家俸禄的公职人员。太学的建立标志着以儒家经籍为教学内容的官方教育的开始。太学以教师的讲授和学生的自学为主，说经、互相问难、讨论经意义是重要的教学形式。

——根据徐杰舜《汉民族发展史》摘编整理

材料二：欧洲中世纪经济与社会结构的变化引发社会对大批专业人员的需求，同时教会也需要补充神职人员，这种特殊的国家与教会同时发展的社会模式，使得培养训练专业人员的教学机构得以兴起。中世纪大学的基本目的是职业训练。法律、医药、神学和文艺等都需要有能力的和受过学校教育的人。中世纪的每一所大学都是模仿意大利博洛尼亚大学和巴黎大学中的一个建立起来的。其经济收入有三种渠道：第一种依靠学生的收费，第二是依靠教会的圣俸为生，第三是依靠世俗权力机构发给的薪水。中世纪大学进行的是一般教堂学校无法从事的高级教学、研究机构。开设规定的课程，实施正式的考试……中世纪的大学的主要教学形式有讲授、背诵、辩论等。

——根据英国乔姆斯《中世纪欧洲》摘编整理