乐乐所在的七年级某班学生到野外活动，为测量一池塘两端A ， B的距离，乐乐、明明、聪聪三位同学分别设计出如下几种方案：

乐乐：如图①，先在平地取一个可直接到达A ， B的点C ， 再连接AC ， BC ， 并分别延长AC至D ， BC至E ，

使 ， ， 最后测出DE的长即为A ， B的距离．

明明：加图②，先过点B作AB的垂线BF ， 再在BF上取C ， D两点，使 ， 接看过点D作BD的垂线DE ， 交AC的延长线于点E ， 则测出DE的长即为A ， B的距离．

聪聪：如图③，过点B作BD⊥AB ， 再由点D观测，在AB的延长线上取一点C ， 使 ， 这时只要测出BC的长即为A ， B的距离．

以上三位同学所设计的方案中可行的是（    ）

A、乐乐和明明

B、乐乐和聪聪

C、明明和聪聪

D、三人的方案都可行