自从国家实施“双减”政策以来，不同的同学有不同的表现。有的同学合理规划时间，自律地完成学校布置的学习任务，有更多的时间可以自由安排体育锻炼、家务劳动或发展自己的兴趣特长等，提升自己的综合素质；也有些同学以“双减”为由，认为作业可写可不写了，有大量的空余时间却不知道如何安排，于是沉迷于网上聊天、刷视频、玩游戏、追星之类的事情。 

 针对以上不同的表现，从下面的三项写作任务中，选择一项完成。 

 任务A．写一篇以“自律与成长”为主题的记叙文，叙写自己或身边人的故事，题目自拟。 

 任务B：学校开展了以“自律与成长”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿，题目自拟。 

 任务C：给尚缺少自律的同学或自己写一封书信，进行规劝和引导，题目自拟，注意书信的正确格式，称呼、落款人请写×××。 

 要求： 

 ①在答题卡相应的位置，填上序号。 

 ②符合文体特征，题目自拟，不得抄袭或套作。 

 ③不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名、班级名等。