思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学，在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰。于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如下思维模型：

[模型应用]同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图实验方案(固定装置末画出)，将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过A→G进行实验。

实验过程中观察到A装置的无水硫酸铜变蓝，B、F装置中的澄清石灰水均变浑浊，D装置中的澄清石灰水不变浑浊。