在检查火车轨道是否有裂缝时，我们习惯用工具来“敲打铁轨，再用耳朵来听”，然后根据发出的声音来判断轨道是否有裂缝。就“敲打铁轨，再用耳朵来听”这个环节，类似于科学探究中的（ ）

A、提出问题

B、建立假设

C、得出结论

D、收集事实证据