班级开展《西游记》读书交流活动，阅读对话，回答问题。

小  华：李老师，我们都很喜欢《西游记》。教材建议用精读和跳读的方法来阅读，您有哪些具体的建议呢？

李老师：书中一些经典的故事情节可以精读。如“孙悟空三调芭蕉扇”，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，很值得细读精思：孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？这是因为 A ；又如“一借芭蕉扇”被骗后，猪八戒想“拣无火处走”，反映出他一贯的“ B ”的想法。我们还可以尝试鉴赏，通过品味人物语言、动作、心理等感受人物性格。如“三调芭蕉扇”中罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”你从中体会到罗刹什么样的性格呢？

小  华： C 

李老师：说得很好！

小 华：哪些内容可以“跳读”呢？

李老师：与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，作品中某些不太精彩的打斗场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。