某班九年级同学学完第五单元后，以“走向近代”为主题，分组开展研究性学习活动。请你参与并完成下列问题。

【第一小组研究主题：西欧经济和社会的发展】

材料一：“他自己没有土地或只有部分土地，主要依靠租佃土地、雇用农业工人进行耕作。”……商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。

【第二小组研究主题：人性的觉醒】

材料二：

资料卡 关键词条：① ▲ （人物） 相关提示：代表作：《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。他与彼特拉克、薄伽丘并称为该时期的“文艺三杰”。

【第三小组研究主题：地理大发现】

材料三：美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。              

——摘编自《共产党宣言》

【第四小组研究主题：资产阶级革命】

材料四：英国人……赶走詹姆士二世……没有发生流血……创造了一种适合英国历史和社会传统的新的进步方式，那就是：用和平变革的方式实现政治进步……英国这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。