青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。在思想政治课教学中，大中小学各个学段的思政课在教学目标定位、教学内容选择和教学手段实施上，必须符合该学段学生的认知水平，让思政教育和学生同频共振。思政课教师要有系统性和整体性思维，“守好一段渠，种好责任田。”贯彻上述要求，需要（ ）

①着眼于青少年发展不同阶段的心理特点，因材施教

②遵循教育规律，一切从实际出发，提高教育的针对性

③承认矛盾的特殊性，是坚持唯物辩证法的前提和基础

④坚持系统观念，提升整体思维，努力培养时代新人

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④