试题详情
如表为西周至两汉“士”的内涵演变历程。据此可知，这些时期的士（ ）
朝代 | 内涵 |
西周 | 贵族的最后一个等级，大多受过“六艺”教育。 |
春秋战国 | 具有一定知识和才学、专门从事文化活动的特殊阶层，来源广泛，派别众多，为各诸侯国所重视。 |
两汉（汉武帝后） | 儒学之士，学习儒家“五经”、“六艺”等。 |
- A、始终以儒学为发展方向
- B、使得社会秩序持续动荡
- C、是皇权不断强化的产物
- D、适应了社会发展的需要
知识点
参考答案
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