语言文字运用I

我们学的是马克思主义，但是我们中的许多人，他们学马克思主义的方法是 (1)这就是说，违背了马克思、恩格斯、列宁、斯大林所谆谆告诫人们的一条基本原则：理论和实际统一。他们既然违背了这条原则，于是就自己造出了一条相反的原则：(2)。在学校的教育中，在在职干部的教育中，教哲学的不引导学生研究中国革命的逻辑，教经济学的不引导学生研究中国经济的特点，教政治学的不引导学生研究中国革命的策略，教军事学的不引导学生研究适合中国特点的战略和战术，诸如此类。其结果，（ ），误人不浅。在延安办学了，到富县就不能应用。经济学教授不能解释边币和法币，当然学生也不能解释。这样一来，就在许多学生中造成一种反常的心理，对中国问题反而无兴趣，对党的批示反而不重视，他们一心向往的，就从先生那里学来的据说是（ ）的教条。

当然，上面我所说的是我们党里的极坏的典型，不是说普遍如此。但是(3)，而且为数相当地多，为害相当地大，不可（ ）的。

(摘自毛泽东《改造我们的学习》)