“学以致用”是学习的重要目的。请你思考一下，在下列情境中，朝朝会如何运用自己学过的古诗词。

春天，莺啼燕舞，衔泥筑巢，此刻，朝朝会运用白居易《钱塘湖春行》中的① “，”来描绘自己所见的景色；夏天，疫情反复，朝朝的爷爷争当志愿者，期望能帮助到更多的人，此刻，朝朝会用曹操《龟虽寿》中的② “，志在千里；，”来赞美他；秋天，朝朝和父母一起去城郊山下的农家乐游玩，在农家小院边上，黄色的菊花开得热烈，此刻，朝朝不由得用陶渊明《饮酒》（其五）中的③ “，”来描述自己所处的环境；冬天，寒风呼啸，校园里的松树却依旧傲然挺立，此刻，朝朝会用刘桢《赠从弟》（其二）中的④ “，”来咏叹松柏的刚劲。到了年末，朝朝因考试成绩不太理想，情绪有些低落，但此刻，他想到孟子《生于忧患，死于安乐》中的⑤“所以动心忍性，”，便决心明年要更加努力。