材料一：中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1557名受访者进行调查，结果如图示。

材料二  2023年3月，中央网信办启动为期两个月的“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动；同年7月，印发《关于加强“自媒体”管理的通知》；当年11月，开11展“清朗·网络戾气整治”专项行动；12月，宣布进行“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动……

受众在短视频的选择和传播上扮演重要角色。

中国互联网协会法工委副秘书长胡钢认为，问题短视频在流量加持下潜藏情绪陷阱主要表现为利用注意力偏差、证实偏差等认知偏差，放大受众内心已有的情绪。

所谓注意力偏差，是指人们天生对不寻常、戏剧化或冲突性的内容更感兴趣。问题短视频利用这一点，故意夸张、歪曲或捏造事实吸引观众注意力。

所谓证实偏差，是指当人们事先确立某一信念或观念后，往往更容易寻找支持这一信念的证据。问题短视频常常通过迎合观众的既有预期或偏见来引流，并通过点赞、评论、分享等反馈机制强化人们对特定内容的偏好，从而加剧偏见和误解的自我验证和社会循环。

（节选自《良性流量：短视频短在哪里》）

材料三  对短视频平台来说，互联网的“头部效应”不仅意味着传播优势，也意味着平台企业需要承担更多社会责任。一方面，要做好短视频内容的风险控制，通过升级技术手段，提高对不实信息、恶意炒作内容的识别效率，防止传播失范，避免成为一些网红“流量为王”的推手；另一方面，要切实履行平台主体责任，提高准入门槛，完善自审自查机制，加大对违规账号的处置和打击力度，将虚假摆拍、恶意造谣的网红逐出平台。更重要的是，平台企业要摒弃“流量至上”的理念和考核方式，回归记录美好生活的初心，以高品质原创内容占领市场，赢得用户的青睐。

（节选自《短视频平台不可“短视”》）

材料四  随着短视频的发展，科普短视频逐渐成为新媒体时代科普的主力军，令科学知识更易获得、更易理解。随着越来越多创作者和用户参与其中，科普短视频在互联网空间逐渐形成了完整的知识共享传播闭环，对于推动全民科普时代的到来具有无可替代的重要价值，如科普价值、传播价值和互动价值。如互动价值，科普短视频的创作者、传播者以及接收者形成了相互贯通、相互交融的关系，人们可以通过科普短视频的弹幕和评论区实现与科学家的直接对话。科学家也同样通过短视频了解人民群众的需求，同时享受科普带来的成就感。2022年，哔哩哔哩官方发布的“宝藏老师”清单中，正在或曾经于高校任教的老师博主有160位，很多科普短视频博主都曾“以项目科研为职业生命”，他们在互联网上体验到最原始的教书育人的快乐，也能够更好承担起价值引领的社会责任，通过与网友的直接对话，形成了良性循环。

（节选自《科普短视频的价值诠释》）