项目化学习活动内容

项目名称

人民群众与历史发展的联系

项目简述

本项目引导我们在活动中探究发生于新中国成立后的几大重要历史事件，从而深入思考人民群众与历史发展之间的联系。

驱动性问题

为什么说人民群众是历史的推动者?

过

程

性

探

究

任务- ：最积极的人

材料一工作队深入 发动群众，启发他们的阶级觉悟，让他们自觉地行动起来。广大农民与地主阶级进行面对面的斗争，迫使地主阶级在群众威力面前屈服低头，树立了农民群众在农村中的政治优势...殳收地主阶级的土地以及耕畜、农具等，分给那些无地少地的农民.....

——摘编自金冲及《20世纪中国史纲》

任务二：最可爱的人

材料二1950 年6月，美军不顾中国政府的多次警告，越过三八线，直逼中朝边境的鸭绿江和图们江。面对严重威胁，中国人民志愿军同朝鲜人民军一起，实行战略反攻，歼敌23万余人，为我国的经济建设和社会发展赢得了一个相对稳定的和平环境。

——摘编自李颖《细节的力量一新中国的伟大实践》

任务三：最实干的人

材料三新中 国初期，国家极度贫困，机械工业极端落后，中共中央作出优先发展重工业的抉择。...工人在“一五”计划中焕发出前所未有的劳动热情，一批煤矿、电站、油矿等能源基地和工业化原料基地新建、扩建，大幅度提高了工业生产能力。

——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》

成

果

与

评

价

材料四人民群众是推动新中 国发展进步的力量源泉。..*中国的发展进步充分印证，人民群众是推动事业发展的力量源泉，是推动社会变革的决定性力量。

——《光明日报》(2019. 10.30)