欧洲殖民者的文化入侵，表现在印度，“西方传教士的活动、西式教育的开展和一些西方科学技术的引入也加强了印度人的文化抵触情绪。···这是促成大起义反英情绪的重要内容。”在中国，“洋教作为一种侵华工具的作用因中国人民的反抗而降低了”，同时，由驱逐异端到“扶清灭洋”的演变，也在表明人民的斗争变成了有组织的反抗。材料表明这种文化入侵（     ）

A、导致排外主义思想的盛行

B、促进民族意识形成并发展

C、推动被殖民国家文化转型

D、加快对中印两国文化渗透