学校组织了“文史理不分家”的跨学科项目化学习，让同学们通过收集资料的过程进一步提高对于力学的认识和思考。《墨经•经上》对力的定义：“力，形之所以奋也”，意为力是改变物体运动状态的原因。以下支持这一观点的事例是（ ）

A、水平抛出的皮球成一条弧线落回地面

B、用力拉弓，把弓拉弯

C、弹簧测力计下挂上重物后弹簧变长

D、被踢的足球离开脚后仍能继续前进