阅读材料， 回答问题

目前，项目式学习成为中小学提升学生综合素养能力的一种重要方式。为了增强同学们的法治意识，我校开展以“法治护航 健康成长”为主题的项目式学习活动。请你参与其中并完成相关任务。

项目名	用好“法律之盾”， 护航网络安全
任务	调研我校学生互联网使用情况及未成年人网络保护现状； 制作《青少年安全上网指导手册》。
要求	全班分成3个任务小组， 分别完成项目式学习作业， 向学校推荐优秀手册公开展示。

【阶段一：问卷调查，聚焦问题】

为撰写《青少年安全上网指导手册》，同学们在全校开展问卷调查，了解未成年人的互联网使用情况。以下是部分数据：

【阶段二：收集资料，深度学习】

2024年1月 1日，《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)正式实施，这是我国首次对未成年人网络保护进行专门性综合立法，为青少年安全“触网”保驾护航。

@所有人	@学校、监护人	@违法犯罪者
“任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式， 对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。” ——《条例》第二十六条	“学校、家庭应当教育 引导未成年人参加有益身心 健康的活动， 科学、文明、 安全、合理使用网络， 预防 和干预未成年人沉迷网络。” ——《条例》第五条	日前， 公安机关破获了一起侵犯公民个人信息犯罪案件。该案嫌疑人非法买卖未成年人个人信息95万余条，严重损害未成年人合法权益， 经法院审理后依法从严处罚。

【阶段三：展示交流 总结收获】

你所在的小组制作的《青少年安全上网指导手册》节选如下：

《青少年安全上网指导手册》

Q1我们要学习哪些法律知识?

Q2如何识别和防范网络诈骗?(2分)

Q3遇到网络欺凌，我们如何应对?(2分)

培养学习法律的兴趣，查阅《宪法》、《未成年人保护法》等法律法规。

总结与收获