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七年级某班学生以“区域间的文明交流能否推动社会发展”为驱动性问题开展项目化学习,以下是三组学生收集到不同时期的文明交流信息。阅读材料,回答问题。

文明交流信息

材料一:在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期斗争中,出现了大规模的民族交融。

——摘编自部编版七年级上册《中国历史》

西

材料二:

材料三:

   

犁耕图         汉人奏胡乐图 

材料四:北方民族的交融……扭转了魏晋以来的帝国颓势,并构成了通向重振的隋唐大帝国的历史出口。

——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 

知识点
参考答案
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