班级共读《童年》后举行读书交流活动，下面发言不恰当的是（ ）

A、《童年》讲述了阿廖沙的成长故事，投奔外祖父的阿廖沙经常被毒打，家里还有两个整日争吵、打架的舅舅，他的童年一片灰暗。

B、要想了解阿廖沙的人物形象，可以先快速阅读整本书，找到具体情节梳理事件，再仔细读，必要时多读几遍。

C、《童年》中的众多人物都是围绕着阿廖沙塑造的，理清人物关系有助于我们更好地读懂故事，了解阿廖沙的人物形象。

D、要想了解阿廖沙的人物形象，可以关注他的语言、动作、心理活动和环境描写。