江苏省扬州市江都区实验初级中学2023-2024学年八年级上学期语文12月阶段练习试题

阅读下面的文字，根据语境完成题目。

散文的类型多种多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情。朱自清目送父亲pán____跚的背影，表达了一个不懂事的儿子的懊悔，表现永恒的父子之情，感人至深；茅盾目睹白杨倔强秀颀的身姿，用几经锤liàn____的语言高声赞美生活中的不平凡，抒发对北方抗日军民的赞扬，荡气回肠；罗素毫不掩饰地表达对爱情的渴望，对知识的追求，対人类的同情，人生的真谛；汪曾祺借“雨”串联起昆明雨季的景、物、事、人，尤其是那鲜腴的青头菌、牛肝菌让人难忘。

下列句子中没有语病的一项是（  ）

下列对文学常识及对课文内容理解不正确的一项是（ ）

根据提示补全下列诗句。

诵读经典，我们共感奇“情”。这里有陶渊明《饮酒》（其五）中“，悠然见南山”的超脱尘世，热爱自然的情趣；这里有杜甫《春望》中“白头搔更短，”的忧国思家，哀伤衰老的情愁。诵读经典，我们共叹奇“志”。这里有李清照《渔家傲》中“。风休住，”的上下求索的意志；这里有李贺《雁门太守行》中“，”的以身报国的壮志。诵读经典，我们共思奇“理”。杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，”告诉我们不以成败论英雄，历史上英雄的成功也离不开机遇；《富贵不能淫》中“，立天下之正位，行天下之大道”告诉我们大丈夫应讲仁德、守礼法、做事合乎道义；《生于忧患，死于安乐》中“故天将降大任于是人也，”告诉我们磨难对人的造就，首要的是对心性的考验。

语文综合实践活动

互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念，在此影响下，催生出了许多网络词语。近期，八（1）班的同学围绕“我看网络词语”主题开展活动。

名著阅读

诗歌阅读

古城^①春望

[明]李梦阳

阴阴日欲暮，迢迢春望稀。

野色吹寒立，林鸦逆雨归。

孤城还麦秀^② ， 白首且花飞。

临路柳长袅，前朝今是非。

[注释]①古城：宿迁故城遗址，晋朝在此设宿豫郡，唐时郡治迁徙，故城废。②秀：谷类植物抽穗开花。

文言文阅读

【甲】

《得道多助，失道寡助》

（选自《孟子》）

【乙】

齐桓公^①问管仲^②曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也君人者^③以百姓为天。百姓与^④之则安，辅之则强，非^⑤之则危，背之则亡。《诗》云：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上，不遂亡者，未之有也。”

（节选自刘向《说苑》）

【注释】①齐桓公：春秋诸侯，五霸之一。②管仲：齐桓公的贤相。辅佐桓公成霸业。③君人者：指国君或皇上。④与：亲附，拥护。⑤非：非难，责怪。

非连续性文本阅读

【材料一】

病房内点餐送餐服务，是市人民医院在智慧化医院建设道路上的又一项便民服务新举措。在每个病区的病室设置专属二维码，职工、患者或家属只需要用手机扫一扫，便可进入点餐主页，选择自己喜欢的菜品，点击支付后订单成功。餐厅工作人员接单后进行配餐，直接送去病房。这样既避免了职工、患者或者家属扎堆乘梯买饭、就餐，同时又为行动不便的患者免去了外出打饭不便的忧虑。这一举措让广大职工、住院患者、家属“足不出科”即可享受营养健康又美味的饭菜，受到了广泛好评。

目前，乐陵市人民医院已全面开通“扫码点餐”服务，餐厅配备专职送餐人员为各个病房楼和病室送餐。它打通了住院患者吃饭的“最后一公里”，使患者不出病房即可吃上安心的饭菜。

（摘自2022年11月10日乐陵市人民医院微信公众号）

【材料二】

“就是吃个饭而已，现在有的餐厅搞得太复杂了。”前几天，在东直门一商场消费后的罗女士不由感叹。当天，她进入一家门店吃饭，服务员表示需扫码点餐。当她扫码过后，才发现并不能直接点餐，而是必须点击关注该店铺公众号后，页面才会自动跳出桌号和点餐服务一栏。“吃完饭就直接取消关注了。之前有的店面点餐还需要注册会员，查收手机验证码，真是麻烦。”

罗女士的经历，不是个例。“好像从去年开始，扫码点餐一下子就流行起来了。这对于年轻人还好，老年人就十分不便。”市民郭平说，此前曾带老人一起吃饭。由于老人视力不好，当时自己提出想看一看菜单，结果店员却表示没有，“看起来扫码是方便，但其实是不便。”

记者走访了多个商圈共计10家餐饮商家。实测发现，有8家餐饮商家都有扫码点餐功能。当选择扫码点餐时，有的会要求顾客关注店铺公众号而后点餐，有的则需输入手机号注册会员。其中，某知名茶饮店的扫码点餐，更是“一环套一环”。扫描该茶饮二维码点餐后，几秒钟便进入商品页面，初看并无什么异样。而当选定商品加入购物车准备结账时，才发现需要微信一键登录，页面下方也有一排小字提示“授权登录即表示已阅读并同意《会员须知》《隐私协议》”。紧接着，点击一键登录，可发现“XX点单”申请获得昵称、头像、地区等信息。而如果在此时选择拒绝，则最终无法完成结账下单。

（摘自2021年6月8日《北京日报》：揭秘扫码点餐背后的猫腻）

【材料三】

现代人发明、革新技术的原因很大程度上是因为懒，也有可能是社交恐惧症使然。但如果客人因为点单犹豫不决而遭遇服务员的白眼是短痛，那扫码下单只是把短痛拉长到了更长的链条上——而且还要额外收取一些分期手续费。这就像是互联网名词“延迟满足”的另一面“延迟痛苦”。从总量上来看，扫码点单给客人带来的糟心指数可能比人工点单还要更高。

从实用角度分析，商家和顾客认可扫码点单的根本原因在于便利。这不仅是流程上的便利，也是互动上的精简。比如你就站在服务员的面前，你想与他交朋友，他却盯着你的手机。你跟他要菜单，他却告诉你扫码点单。你和他之间——不管在业务上还是人生轨迹上——有一座无形的大山。

餐厅雇用服务员的原因在于服务客人，但谁也不能保证服务员和顾客在互动过程中，因为一些奇怪的原因产生哪些不必要的肢体互动——比如服务员抄手的姿势太唬人，又比如今天的客人点菜过于纠结。

（摘自2021年3月16日“虎嗅APP”：扫码点餐，是怎么让我们失去选择权的？）

文学类文本阅读

没有背影的父爱

①“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了……

②接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。

③小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打了起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。

④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。

⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复那些溢美之词。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。

⑥回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。

⑦现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我们总劝他戴上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。

⑧前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他胜过我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来偿还。

曾经以为，有些存在，纯属多余。比如，一句简单重复的话语，一个落满积灰的摆件，一棵日渐沧桑的老树，甚至，无足轻重的自己……后来，时间慢慢告诉你：有些存在，隐藏着价值，从不多余。

请以“原来，并不多余”为题，写一篇文章。要求：除诗歌、剧本外文体不限；不少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。