浙教版科学八上1.2 水的组成同步练习

作者UID:7319097

日期: 2024-06-01

同步测试

单选题

2021年12月，我国航天员王亚平等开授“天宫课堂”，介绍了中国空间站通过电解水获得氧气的情况。电解水变化过程可用如图模型表示（图中●代表氧原子，○代表氢原子），图中表示生成氧气的是（）

水电解时，阴极生成了10毫升的气体，则阳极生成气体的体积为（）

下列各量中，与水的质量多少有关的是（）

A、水的密度

B、 20℃时氯化钠的溶解度

C、水的比热

D、电解水时产生氢气的质量

如图为电解水的简易装置，下列分析正确的是（）

A、甲试管中产生的气体为氧气

B、 a与电源正极连接，b与是电源负极连接

C、甲乙试管中产生的气体质量之比为2：1

D、实验说明水是由氢气和氧气组成的

如图是电解水实验的改进装置，有关说法正确的是（）

A、该实验能证明水由氢和氧组成

B、左侧注射器收集到的气体能燃烧

C、左右两侧注射器收集到气体体积比为2：1

D、右侧注射器收集到的气体能使带火星的木条复燃

本学期，某学校开展了“五水共治”手抄报比赛，同学们都认识到了水资源的重要性。下列有关地球上水说法错误的是（）

A、从冰箱里取出一瓶饮料，一段时间后饮料瓶外壁上会出现小水珠，这是由于水蒸气遇冷液化形成的，说明了空气中也有水

B、水是生命之源，动植物都离不开水，所以保护水资源是每个公民应尽的义务

C、理论上电解水得到的氢气和氧气的体积比是1：2

D、人类可以利用的淡水资源非常少，可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机

下列是某同学对水的一些认识，其中正确的是（）

①水是由氢气和氧气组成的； ②水是由氢气分子和氧气分子构成的；

③水是生物生存所需要的最基本的物质之一； ④在通常状况下，水是无色无味的液体；

⑤在加热的情况下，水会分解成氢气和氧气； ⑥多种物质可以在水中溶解。

如图是某同学自制的电解水的装置。下列说法正确的是（）

A、这个实验证明水是由氢气和氧气组成的

B、 A极试管得到的是氧气

C、 B极产生的气体能使带火星的木条复燃

D、连接A极的是电源的负极

用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大 ②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1 ③甲试管内产生的气体能燃烧 ④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是（）

A、 ①②③④

用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃③甲试管内产生的气体能燃烧；④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1以上描述中正确的是（）

A、 ①②③④

小科在实验室做了两个有关“水变化”的实验，如图所示，下列对实验分析合理的是（）

A、两个实验中的水均发生了化学变化

B、实验一管口白雾是由水蒸气液化而成

C、实验二证明水是由氢气和氧气组成的

D、实验二玻璃管b中的气体具有可燃性

在水的电解实验中，能直接观察到的现象是（）

A、与正极和负极相连的电极产生的气体的质量比为8：1

B、水是由氢、氧两种元素组成的

C、电极上有氢气和氧气产生

D、与正极和负极相连的电极产生的气体的体积比为1：2

下列有关水的叙述：①水分子是由氢原子和氧原子构成的 ②生命活动离不开水 ③可供利用的水资源是无限丰富的 ④水的沸腾属于物理变化 ⑤水是由2个氢原子和1个氧原子构成 ⑥矿泉水是纯天然饮品，不含任何化学物质 ⑦电解水实验证明了水的组成。其中正确的有（）

A、 ①②④⑦

C、 ①②③④⑤⑥⑦

D、 ①③④⑦

如图为电解水的实验装置，下列说法不正确的是（）

A、为增强水的导电性，在水中加入少量硫酸钠

B、正极产生的气体是氧气

C、正极和负极产生气体的质量比为1：2

D、该实验证明水由氢元素和氧元素组成

下列关于水的组成的说法正确的是（）

A、氢气燃烧生成水，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的

B、水的电解过程中正负极产生气体的质量比为1：2

C、水是由2个氢原子和1个氧原子构成的

D、可以通过电解水来大量制取氢气

如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（）

A、正极(阳极)和负极(阴极)产生的气体质量比为2：1

B、负极(阴极)产生的气体能使带火尾的木条复燃

C、水通直流电会产生氢气和氧气

D、水是由氢气和氧气构成的

2021年中国水周宣传主题“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”。下列说法错误的是（）

A、农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水

B、农业生产中不合理施用农药、化肥会对水体造成污染

C、取少量植物油放入水中，不能形成溶液

D、由水电解生成氢气和氧气可知水是由氢气和氧气组成的

据科学家推测，有证据表明火星上曾经存在过液态水。有了水的存在，就可以进一步探索火星上是否曾有过生命。下列不能作为“进一步探索”的理由的是（）

A、各种生物体内都含有大量的水

B、水是生物呼吸作用的产物

C、有水的环境里才有生命

D、生物体内的生理活动需要水的参与

小金通过学习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比应为2∶1，但自己实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1．针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）

A、反复多次实验查找原因

B、大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水

C、查找实验装置是否漏气

D、实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验成功

如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是（）

A、生成物有氧气和氢气两种物质

B、反应前后原子的种类、数目均不变

C、该反应说明水是由氢气和氧气组成的

D、水分子由氢、氧两种原子构成

如图是利用注射器进行电解水的创新实验，其中电极插入注射器筒内。下列说法中不正确（）

A、在水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性

B、左边注射器内产生的气体能使带火星的木条复燃

C、实验成功时，左边注射器收集到的气体体积约是右边的 2 倍

D、两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致

在水的电解实验中，能直接观察到的现象是（）

A、与正极和负极相连的电极产生的气体的质量比为8∶1

B、水是由氢、氧两种元素组成的

C、电极上有氢气和氧气产生

D、与正极和负极相连的电极产生的气体的体积比为1∶2

填空题

如图所示是电解水的装置图：

天宫空间站航天员生存所需的氧气主要通过电解水获得。请回答：

水与生命息息相关，在研究水的组成时某兴趣小组开展了水电解的实验(甲)，并绘制了水电解的微观过程示意图(乙)。

如图为一种电解水的装置，试回答下列问题。

如图所示是电解水的实验装置，通电后产生氢气和氧气。

如图，小明做电解水的实验，通电一段时间后发现a、b管内液面下降，则图中电源左端为电源（填“正”、“负”）极。不久气体充满了两管，用带火星的木条靠近a管的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到，这个现象说明水在通电条件下生成了其它的物质，请用文字表达式解释这个过程。

实验探究题

如图甲所示为电解水的实验装置，如图乙所示为电解水反应的微观过程示意图。回答问题：

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。在学习了水的净化后，家住胥江边的小刚同学，收集到一瓶浑浊的略带异味的水样，他模拟自来水厂净化水的流程如图1：

如图所示，图1是水电解实验装置，图2是某同学针对图1实验的创新装置。图2的创新实验操作步骤如下：先将装置固定在铁架台上，向其中注入溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线后闭合开关，通电约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。请你结合图示和操作步骤，回答下列问题：

某学习探究小组用水电解器电解水，测定两管逸出气体的体积，记录如下：

时间/min

体积/mL

1

2

3

4

5

6

7

8

甲试管中的气体

6

12

20

29

39

49

59

69

乙试管中的气体

2

4

7

11

16

21

26

31

请回答：

电解水的实验中，往往加入一定盘的硫酸溶液增加水的导电性(硫酸本身不会减少) ，小科利用如图装置进行研究影响电解水的速度的因素，实验中记录数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7
蒸馏水体积/毫升	200	200	200	200	200	200	200
加入10mL硫酸的质量分数	0	10%	15%	20%	25%	30%	35%
收集到氢气体积/ mL	20	20	20	20	20	20	20
收集到氢气时间/秒	2648	1236	885	423	262	216	205

解答题

水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图 1 和图 2 回答问题。

试卷列表

教育网站链接

在线组卷课件下载评课网课件工坊 PPT模板排课软件云字帖