人教版生物2022-2023学年七上期末复习训练 叶片的结构与蒸腾作用

在果树栽培和树木移栽的过程中，常常给植物输液，输入的液体主要含有（            ）

小赵做了如下实验：取桑树枝条，将树皮剥掉，插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中（如图所示）。放到温暖的阳光下，一段时间后用放大镜和显微镜分别观察枝条的横切和纵切面。下列叙述不正确的是（             ）

如果将绿叶比喻成“绿色工厂”，那么，它的“车间”和“机器”各主要是（        ）

盐地碱蓬是一种被称为“吃盐植物”的一年生草本植物。它能够在很多作物都不能生长的盐碱地上，通过“吃盐”茁壮成长。每亩盐地碱蓬一年能带走数百公斤的盐。下列有关盐地碱蓬的叙述中，错误的是（ ）

我们常通过打“点滴”的方式给树木输入营养液等以提高树木的成活率。营养液主要给植物提供所的（　　）

将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后，取出纵切，可观察到被染成红色的结构是（　　） 

在盛有稀释红墨水的锥形瓶中插入带叶的杨树枝条，基部浸于液面下，放于温暖、光照充足的地方1小时后，将茎横切，发现①部位呈现红色（如图）。由此可以推断茎中运输水和无机盐的结构是（　　）

在观察蚕豆叶片结构的实验中，下列操作方法和观察结果错误的是（　　）

下列提高移栽幼苗成活率的措施中，与降低蒸腾作用无直接关系的是（　　）

雨后，荷叶上常有水珠滚动，水分并没有渗透到叶片的内部，主要原因是（   ）

“有收无收在于水，收多收少在于肥”，植物生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（   ）

植物叶片的结构中，作为“骨架”，具有支持作用的是（   ）

秋天来了，叶将化蝶飞去，落到泥土里的叶子正面朝下，背面朝上，其原因是（   ）

某生物实验小组在植物同一枝条上选定相似的两个叶片，一片正、背两面涂凡士林堵塞气孔，另一片不做处理，同时置于烤灯下进行照射，定时测量其叶面温度。多次实验后得到的平均值如下表：

	“无处理”组叶面温度	“涂凡士林”组叶面温度
照射前	27.2℃	27.0℃
照射10分钟时	38.2℃	41.7℃
照射20分钟时	35.2℃	42.9℃

该实验说明蒸腾作用（             ）

下图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（mg• h^-1），据图推断下列错误的是（　　）

在“观察叶片的结构”实验中，制作蚕豆叶横切面临时装片时，应从多次切割所得到的薄片中选取（  ）

如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（   ）

在制作叶片临时切片时，正确的切片方法是（   ）

郑州黄桃皮黄、肉细、甜且略带酸味，汁液较多，香气浓烈。下图是桃花、根尖和叶的示意图，有关说法正确的是（　　）

在观察了叶片的结构后，徐丹将刚摘下的叶片放入70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这说明

将下图中A、B两装置置于33℃的环境下光照5小时，测量的实验结果如下表。该探究实验能够证明（　　）

清水量（mL） 实验装置	初始量（mL）	最终量（mL）	差值（mL）
A	200	189	11
B	200	199.8	0.2

下列有关植物的说法正确的是（   ）

蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一，有关叙述错误的是（　　）

实验课上，同学们在学习叶的结构时，利用显微镜观察月季叶，得到如下两图。下列叙述错误的是（　　）

“水是生命之源”，下列关于绿色植物与生物圈水循环的叙述错误的是（　　）

小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。

请分析回答：

菠菜叶富含丰富的维生素C和钙、铁等无机盐，是人们非常喜欢的蔬菜。某生物实验小组利用菠菜叶观察叶片的结构，填写相关内容。

某校生物小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动，进行了如图一实验：

取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不作处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如下图的实验装置。实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录个装置的质量变化。试验结果用下面的曲线图表示：

如图是蚕豆叶片的横切面图，请据图回答问题。

“诗仙”李白曾经写下“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗句。小明同学在学习了“生物圈中的绿色植物”后，对这个诗句进行了分析，并设计了“红墨水浸泡芹菜叶柄的实验”。