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浙江省温州市2022-2023学年七年级上学期社会法治期中检测试题(WS)

作者UID:11745535
日期: 2024-05-06
期中考试
选择题(本题有20小题,每小题2分,共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选,均不给分。)
非选择题(本题有4小题,共60分。)
早在先秦时期,我国就逐渐形成了以炎黄华夏为凝聚核心、“五方之民”共天下的大一统理念。阅读材料,回答问题。

【孕育统一】

材料一:春秋初,大小诸侯国有一百四十余个,经过三百年的兼并和战争,到春秋末只剩下秦、楚等十几个大国。

——摘编自李玉洁《简明春秋史》

材料二:战国纷争之际,各国都恪守着天下定于一的信念,他们争论的出发点是如何统一,却不是是否统一。

——许倬云《文化与亲缘——中国人双重认同的根源》

温州期中·期末七(上)社会期中卷(WS)——6共6页

【实现统一】

材料三:秦变周法,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,在世袭制下世代沿袭,虽有增减,但核心不变,这是几千年来占主导地位的制度。

——张岂之《中国文明史十五讲》

【巩固统一】

材料四:“汉家承秦之制,并立郡县,”⋯⋯但放弃了对地方的监察,致使地方吏治日趋腐败,于是“武帝元封五年初置部刺史,掌奉诏条察州,秩六百石,员十三人。”

——摘编自《汉书》

材料五:秦汉是我国统一多民族国家形成与发展时期。⋯⋯它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的凝聚核心。秦汉统一与边疆开发,奠定了我国疆域的基础,创造了各民族共同为一体的“华夷一统”现实。

——刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》

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