广东省深圳市龙岗区2023-2024学年高一上学期物理期末考试

作者UID:843812

日期: 2024-04-29

期末考试

单项选择题（本题共7小题，每小题4分，共28分。在每个题的4个选项中，只有一个选项是正确的）

科学家们总结了许多物理学的研究方法，如建立理想模型法、控制变量法、等效替代法、极限思维法等，下列说法正确的是（）

A、 $\text{[math]}$ 时的平均速度可看成瞬时速度，运用了理想模型法

B、加速度的定义式 $\text{[math]}$ 中用到了控制变量法

C、重心、合力等概念的建立都体现了等效替代的思想

D、伽利略研究力与运动关系时，利用了极限思维法

汽车向右沿直线加速运动，原来的速度是 $\text{[math]}$ ，经过一小段时间之后，速度变为 $\text{[math]}$ 表示速度的变化量，则下列矢量关系图正确的是（）

如图为小球沿竖直方向运动的频闪照片示意图，照片中的数字是小球对应的位置，单位是 $\text{[math]}$ ，由题图数据可以判断（）

A、小球对应位置的速度大小

B、小球做匀加速直线运动

C、小球所受合力逐渐增大

D、小球加速度方向一定向下

为了礼让行人，一汽车在距离斑马线前 $\text{[math]}$ 处开始刹车，汽车匀减速直线运动 $\text{[math]}$ ，恰好停在距离斑马线 $\text{[math]}$ 处（未越过斑马线）。该汽车运动的加速度大小是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

某品牌汽车在测试场进行直线行驶性能测试，测试车内所装位移传感器记录的数据经简化处理后得到位移 $\text{[math]}$ 随时间 $\text{[math]}$ 的变化关系如图所示。关于该测试车的说法正确的是（）

A、第 $\text{[math]}$ 内汽车的加速度为0

B、第 $\text{[math]}$ 末汽车运动方向发生改变

C、 $\text{[math]}$ 内汽车的位移越来越大

D、 $\text{[math]}$ 末汽车回到出发点

如图，吸附在竖直玻璃上擦窗工具，在竖直平面内受重力 $\text{[math]}$ 、拉力 $\text{[math]}$ 和摩擦力 $\text{[math]}$ 的共同作用下做匀速直线运动，速度方向与竖直方向夹角为 $\text{[math]}$ 。若拉力方向水平，则下列表达式正确的是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

如图，甲、乙两位同学分别站在轻质薄板 $\text{[math]}$ 上在“草地”上进行“拔河”游戏。薄板 $\text{[math]}$ 与“草地”间的动摩擦因数均相同，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，甲、乙双方各自缓慢向两侧拖拉。若甲的质量大于乙的质量，则在“拔河”过程中，下列判断正确的是（）

A、薄板 $\text{[math]}$ 和“草地”间的摩擦力较大

B、薄板 $\text{[math]}$ 和“草地”间的摩擦力较大

C、薄板 $\text{[math]}$ 和“草地”间不会有相对滑动

D、甲、乙“拔河”的力属于作用力与反作用力

多项选择题（本题共3小题，每小题6分，共18分，在每个题的4个选项中，有两个或以上选项正确。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分）

如图甲，用手从侧面紧捏可口可乐瓶的上端，使瓶口水平并保持静止状态，瓶口形状如图乙，下列说法正确的是（）

质量为 $\text{[math]}$ 的同学乘坐升降电梯时，利用手机中的加速度传感器得到其加速度 $\text{[math]}$ 随时间 $\text{[math]}$ 变化的图像如图所示。若同学所受的支持力为 $\text{[math]}$ ，重力加速度为 $\text{[math]}$ ，取向下为正方向，下列说法正确的是（）

滑雪运动是游乐场中深受大家喜爱的娱乐项目。如图，一滑雪场的滑雪道由斜直雪道和水平雪道平滑连接，人坐在滑雪车中沿斜直雪道下滑，以初速度 $\text{[math]}$ 进入水平雪道，经过 $\text{[math]}$ 从水平雪道的另一端滑出。已知水平雪道长 $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ，滑雪车与水平雪道的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ，空气阻力忽略不讲，下列 $\text{[math]}$ 值可能正确的是（）

非选择题（本题共5小题，共54分，考生根据要求作答）

某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。

某研究性学习小组利用气垫导轨探究加速度、质量和合外力的关系，实验装置如图所示。在气垫导轨上相隔一定距离的两处安装两个光电门1、2，滑块上固定一遮光条，滑块在细线的牵引下向左做加速运动。

如图，某同学使用拖把清理地板，质量不计的拖把杆推着质量 $\text{[math]}$ 的拖把头在水平地面上向前匀速运动。已知拖把杆对拖把头的推力大小为 $\text{[math]}$ ，拖把杆与水平地板的夹角为 $\text{[math]}$ ，重力加速度取 $\text{[math]}$ 。求∶

某幼儿园在空地上做一个滑梯，如图甲，可简化为图乙模型。其主要结构由倾斜滑轨 $\text{[math]}$ 和水平滑轨 $\text{[math]}$ 组成，倾斜滑轨 $\text{[math]}$ 水平跨度为 $\text{[math]}$ 、高 $\text{[math]}$ ，水平滑轨 $\text{[math]}$ 长度可调，两轨道间平滑连接。若儿童从倾斜滑轨顶端由静止开始下滑，滑轨和儿童裤料之间的动摩擦因数约为0.5，重力加速度取 $\text{[math]}$ ，求∶

如图是一种大型户外水上游乐活动的简化图，光滑斜面轨道固定在地面上，浮板A与斜面底部平滑连接并靠在一起。游客从斜面顶端静止滑下，经过斜面底端后，沿浮板的上表面从左端水平滑上浮板。游客滑上浮板的同时，立即启动引擎，使浮板在恒定牵引力 $\text{[math]}$ 的作用下沿直线驶向目的地。

已知∶斜面高 $\text{[math]}$ ，游客和浮板的质量均为 $\text{[math]}$ ，浮板长度 $\text{[math]}$ ，游客与浮板之间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ ，水对浮板的阻力 $\text{[math]}$ ，重力加速度取 $\text{[math]}$ 。求∶

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