教科版小学科学五年级下学期第三单元 第7课时做一个钟摆

取两根长度分别为20厘米、30厘米、粗细相同的木条(或塑料棒)，竖直悬挂在支架上，如图所示，让其能自由摆动。摆动得快，摆动的慢。

如图所示，在图中30厘米长的木条(或塑料棒)上固定一块金属圆片，这个摆的摆动会变

在探究影响摆的摆动速度因素时，小明在教师的指导下多次调整摆的长短，根据实验结果可知，下图所示的摆摆动速度最快的是，摆动速度最慢的是。如果不改变摆的长短，只改变摆的重量，摆动的速度 (填“会”或“不会”)发生改变。

如图所示，两位同学从不同的高度将同一个摆的摆锤放手，则摆锤摆动一次所需要的时间 (填“相同”或‘‘不同’’)，这种现象说明

摆锤的重量减为原来的 ，摆锤每分钟摆动的次数也减为原来的 ．

在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越快。

在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆与不挂重物的摆速度一样。

在摆绳长度不变的情况下，摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度越快。

摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是支架到摆锤重心的距离。

钟摆的长度越短，摆动的速度就（ ）。

在摆幅相同的情况下，下列各摆中摆动速度最慢的是（ ）。

科学课上，王老师讲了摆的研究后，要求每位同学放学回家后做一个每分钟摆动30次的摆，高飞同学在父亲的帮助下做的摆每分钟不能摆动30次，则高飞同学应该（ ）。

如图所示的两个摆中，（ ）。

制作一个一分钟摆动30次的摆，按制作顺序填序号。

()用秒表测量自制的摆在一分钟内的摆动次数。

()准备好铁架台、线、木条、金属片、秒表等材料。

()当摆动次数为每分钟30次时，进行重复测量。

()根据摆的摆动次数，不断地调整金属片的位置。

()利用各种材料组装好一个摆。

有一次小明发现家里的机械摆钟变慢了，想要把它调准，小明应该怎样做?